课外阅读。
鱼竿和鱼篓
在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。
两个年轻人外出旅行，因为迷路而越走越远，到了一个人迹罕至的地方。眼看所带的食物没有了，正在绝望的时候，他们遇到了一个钓鱼的老人。老人手里拿着一个钓鱼竿，鱼篓里有一些鱼。他们立即向老人求救。老人说：“从这里出去走到有人烟的地方，至少有十天的路程，我把手里的两样东西送给你们，请你们自己想办法渡过难关吧。”
年龄大些的要了_________________，他说：“我没有力气去钓鱼了，我吃着这些鱼回去。”他想，有鱼果腹，还愁饿肚？年轻一些的拿了钓鱼竿想，鱼竿在手，何患无鱼？他们高兴地和老人告别，然后他们分道扬镳了。
拿了鱼的那个人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼汤也被他喝了个精光。他饿了就吃鱼，走了一半多路，就饿死在了空空的鱼篓旁。
而拿了钓鱼竿的人呢？他提着钓鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向能够钓鱼的地方走去。当他已经看到不远处那片碧蓝的湖面时，他浑身的最后一点儿力气也使完了，只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人寰。
很多年以后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方。同样，在他们山穷水尽的时候，也遇到了一个拿着钓鱼竿和装有一些鱼的鱼篓的老人。他们向老人求救，老人依然分别送给他们每人一样东西以后就走了。
两个年轻人商量：我们不能分开，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。
他们俩同甘共苦，精打细算，每顿只煮一条鱼。果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓到的鱼晒成鱼干，向着前面走，不久又发现了钓鱼的地方……十几天以后，他们成功地从死亡之地突围，回到了出发之地。
澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙，无论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。
【小题1】根据上下文的意思，在文中的横线上把句子补充完整。
【小题2】短文讲述了几组年轻人的故事？结果分别是什么？为什么结果会不同？
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【小题3】短文告诉我们一个什么道理？
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判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《杨氏之子》讲的是梁国杨氏子十岁时的故事，说明孔君平很骄傲自大。（____）
（2）《颜勤礼碑》是颜真卿的代表作之一。（____）
（3）“五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。”这句话强调了其他指头都比中指漂亮、作用大。（____）
（4）《童年的发现》介绍了“我”童年时善于幻想，竟然揭开了生物进化论的奥秘，告诉人们要善于想象。（____）

现代文阅读。

意外

虽说二人世界的生活非常甜蜜，但将要到期的购房债务困扰着他们。^①昨晚，他们又为此吵了一架。但在餐桌上，塔玛拉像什么事也没有发生一样，边吃边和丈夫商量：“威廉，我开车去一趟丹佛，找银行谈一次。如果银行能同意我们分期付款，那么我们那笔债不难偿清，咱们也不必为此吵架了。”

汽车在一条僻静的大道上行驶着，突然，塔玛拉看到路边躺着一个人。救人要紧！她赶紧停车。

那人在痛苦呻吟，就在塔玛拉伸手的一刹那，那人跃起，用手枪顶着塔玛拉：“别出声！我叫佐林，是个讨人喜欢的人。快，开车！”

塔玛拉心中一惊。清晨，电台里说有个叫佐林的杀人犯从监狱里逃了出来。

车厢里响起轻轻的嗡嗡声。“什么声音？”“是无线电话。”佐林威胁道：“快接！放老实些！”话筒中传来威廉的声音：“塔玛拉，我为昨晚吵架的事向你道歉。你现在到什么地方了？”“快到丛林古堡了。咱们的小宝贝莎丽坦乖不乖？你替我好好地亲一亲她！”

汽车驶到加油站。“咱们该加油了。”塔玛拉说。歹徒瞅了一眼汽油计量表，说：“好吧，你待在车里，闭上嘴！”

歹徒冲着加油站的管理员叫道：“把油箱加满！”塔玛拉从后视镜中看到一辆警车驶来。

两名警察把车停在路旁，一边测试胎压，一边与管理员聊天儿。塔玛拉把车门开了又关，关了又开。

汽车继续行驶，在路口遇上红灯，并行的车道上停满了各式轿车。这时，从左边的辆车上走下一名男子，敲了塔玛拉的车窗。

“对不起，先生，”那人有礼貌地对歹徒说，“借个火，可以吗？”

歹徒正好从烟盒里取了支烟在点火，他无可奈何地一手拿着打火机，一手按车窗的升降钮。

就在这一刹那，那个人抓住歹徒的手腕，用枪顶住他的太阳穴：“别动，我是警察！”另一侧的车门被打开了。“别害怕塔玛拉！”另一名警察对她说。

“谢……谢谢两位！”她噙着眼泪说。

您该谢谢您的先生。”警察说，“与您通完电话，他就意识到出事了。我们的同事在加油站认出坐在您身边的正是越狱杀人犯佐林。塔玛拉，顺便告诉您一个好消息，抓住杀人犯佐林的赏金相当高，我想您正需要这样一笔钱吧？”

【小题1】在小说情节发展中，先后出现了哪些“意外”？至少简要陈述三点。
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【小题2】在文中用“   ”画出与①句照应的句子。
【小题3】为什么威廉与妻子通过电话后就意识到塔玛拉出事了？
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【小题4】威廉可能为警方提供了哪些信息？结合小说情节请你想象一下。
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【小题5】根据小说内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）佐林说自己是个“讨人喜欢的人”，是为了消除塔玛拉的紧张情绪。（_________）
（2）塔玛拉把车门开了又关，关了又开，是为了吸引警察的注意进而抓捕佐林。（_________）
（3）警察来到加油站测试胎压，巧遇塔玛拉和越狱犯佐林。 （_________）
（4）警察之所以决定中途抓捕佐林，是因为担心佐林趁红灯车停时逃跑。（_________）
【小题6】读完全文，你最敬佩小说中的哪个人物？请结合小说内容说说理由。
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【小题7】这是一篇微型小说，又名小小说。阿·托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”你认为微型小说除了篇幅短小外，最大的特点是什么？请结合内容简要陈述理由。
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根据课文《我们的民族小学》内容判断下面的说法是否正确。
本文是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的情感，下面哪些句子能体现出“自豪”“赞美”之情，请在括号里打“√”。(1)大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(3)大家一起读课文，那声音真好听！

阅读短文，完成文后练习

故乡人

今年暑假，我回故乡——石家庄。谁知第一次单独旅行就遇上了“不测风云”，车站翻建，火车开出十里外停车，这下我可傻了眼！我还背着两个大包袱呢！真是难上加难呀！我走了几里路，找到了公共汽车站，可是人太多，挤不上去，急得我直想哭。我准备坐三轮车回家，可是又一想，我兜里带的钱因为嘴馋，早就变成了巧克力、冰棍、汽水进肚子啦！剩下的钱不多了，给钱少谁肯拉我？再说，要遇上坏人，把我拉到没人的地方，抢了我的包袱怎么办？我犹豫不定，背着包袱转来转去。

“喂，小孩，你要坐车吗？”一个洪钟般的声音在我耳边响过。我一看，一个三轮车工人在我面前停下来。他中等个儿，一张黑瘦的脸上有着一双炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短裤，冲（①chōng ②chòng）我憨厚地笑着。我问：“叔叔，拉我去西建街好吗？”接着我向他说明了情况。他笑着说：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”

“那——得（①dé ②děi）等我姥姥给你钱。”我不安地说。

“钱，要啥钱！”他笑着说。

说着，他伸出大手把我抱上车，又把包袱给我放好，就上车，一蹬，车子飞快地在大街上跑起来。当他听说我父母都是石家庄人，显得更热情了。我乐了，真乃天无绝人之路，我遇上好人了。唉！可麻烦又来了，大约骑了四十分钟，他说：“到了！”我四下一看，不对呀，这不是我要去的地方呀！原来，我说“西建街”，他听成了“新玉街”。当我说明时，他忙说：“对不起，我听错了，不过，小北京，我包你见到姥姥。”说着，掉过车头就走。天真热啊！汗从他的双肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔给我说：“小北京，戴上！”我深受感动，趁他不注意，拿出纸笔，写了几个字：“感谢您，故乡人！”落笔是：一个迷路的北京少年。写完，把纸条塞在草帽里。

他终于把我拉到了家。姥姥对他千恩万谢，给他钱。他恳切地说：“我是给工厂送货，顺路送小兄弟回家，不能收钱！”说着亲切地拍拍我的头，蹬上车，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大声喊：“叔叔，您贵姓？”此时，一阵清风吹送来他的回答：“故乡人！”

【小题1】给短文中“冲”和“得”字选择正确的读音，在序号上画“√”。
【小题2】“不测风云”在本文指_______________________。
【小题3】读短文，找出一处细节描写，在下面划上横线；这一细节描写的好处（作用）是：__________________________。
【小题4】本文主要叙述了_______________________，赞扬了__________________。