在“探究酵母菌发酵的最佳条件”实验中，李明同学设计了以下实验方案：

编号	温度/℃	酵母菌含量	发酵前面团体/mL	发酵3小时后体积/mL
A	4	适量	100	100
B	10	适量	100	105
C	28	适量	100	175

 
（1）该实验的目的是：__________；
（2）该实验运用到的科学方法是：______________；
（3）该实验存在尚有不足之处，请你写出一条改进意见：____________．

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，下面是初中科学中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③研究光合作用是否需要二氧化碳时，选择相同的两株植物；④研究植物吸水时，将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输。其中采用建立模型法的有(　　)

A．①③

B．②④

C．①

D．②

下表是声音在不同介质，不同温度下的传播速度。

序号	介质	温度（℃）	速度（m/s）
A	空气	0	331
B	空气	15	340
C	空气	20	344
D	水	0	1450
E	铁	0	4900

 
读表回答下列问题：
（1）通过比较________（填“序号”），可得：在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。
（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是：_____________。
（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的自来水管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在水管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到______声敲打声。

科学学习中，我们经常会用到一些方法，如控制变量法、转换法等，下列事例中所用的科学方法相同的是（  ）
①研究水的组成；②研究浮力大小的影响因素；③研究物质溶解性的影响因素

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

小云同学想比较阻燃型保温材料和普通保温材料的保温性能。他用厚度相同的两种材料的板材制成大小相同的两只盒子，盒盖上开有插温度计的小孔。首先在阻燃型材料的盒内放一烧杯，烧杯中倒入适量的热水，盖上盖子，测得温度，并记录温度计示数下降10℃所用的时间t₁。然后将烧杯移至普通保温材料的盒内，盖上盖子，记录水温第二次下降10℃所用的时间t₂。上述实验再重复做两次。
（1）下面是小云设计的实验数据记录表格。表格中A处填写的科学量应是_______________________。

（2）小云实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来：
____________________________________________________________________。
（3）请你对小云的实验方案进行修改。简要写出修改后实验方案：
____________________________________________________________________。