人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离______ (选填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：________________________________
(3)方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：①在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；②几天后，观察现象，结果如图中乙所示。

①实验中该同学的假设是：植物茎的生长可能发生于芽尖端的___________________________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的________部位(选填“AC”“AB”或“BC”)。

下列不属于科学问题的是( )

A．富春江中哪种鱼脂肪含量最低

B．杭州植物园内哪种花卉最美观

C．杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物存冬季开花

D．天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快

把科学探究的基本过程进行排序：①建立猜测和假设，②获取事实与证据，③提出问题，④合作交流，⑤制订计划，⑥检验与评价。正确的步骤应该是：_ _

A．①②③④⑤⑥

B．③①⑤②⑥④

C．③①⑤②④⑥

D．③①⑤④②⑥

某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。那么这个吊灯完成一次摆动的时间是否相同呢？他把手指按着脉搏，利用脉搏跳动次数的恒定性来测定灯左右摆动所需的时间。他发现吊灯每摆动一次脉搏的跳动次数相同，经过多次反复的测试，终于证明了他的设想是正确的。

那么哪些因素决定吊灯往返摆动的时间？小明和小红提出下列猜想，小明猜想：可．能．由吊灯的绳长决定；小红猜想：可．能．由灯的摆动幅度决定。我们一起如图进行实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。

实验 序号	摆长（绳长）/厘米	摆动幅度/厘米	小球往返摆动20次的时间/秒	小球往返摆动一次的时间/秒
1	100	5	40	2.0
2	100	8	40	？
3	80	5	30	1.5

 
阅读了以上这段材料，请同学们一起讨论，回答下面几个问题。
（1）文中画线中提到“他的设想”是什么假设？_________。
（2）除了小明和小红的猜想外，请你也提出一个合理的猜想_____________。
（3）表格的第二行最后一格“？”的数值为_________。
（4）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的测量仪器是：_____________。
（5）从本次实验可以得知小明和小红谁的猜想是正确的？____________。
（6）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变快了，要调准它，应将摆钟的摆长调_________（选填“长”或“短”）。