《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。这4次的顺序是（  ）。
①“咦，这是我吗？”
②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

A．①②③④

B．①③②④

C．②③①④

D．②①③④

乱句排序，把正确的序号填在括号里。
（______）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起欢笑。
（_______）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
（_______）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（_______）说它粗壮，确实够惊人的，它那树干，两个小朋友也合抱不过来。
（_______）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。

把下面错乱的句子排成一段有序的话，把序号填在括号里。
（__________）于是，小孙子就下功夫多读书，报纸、杂志、小说，不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。
（__________）爷爷对孙子说：“孩子，要想写好文章，就要多读多写。多读就是要大量地阅读课外书籍，扩大知识面。多写就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
（__________）从那以后，小孙子看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。
（__________）可是，提起笔来写作文，进步却不大。
（__________）爷爷看到孙子这种学习方法，摇着头对他说：“你读书的方法不对，读书应慢慢地读，边读边想：书中讲了哪些道理，有哪些好的语言，还要养成不动笔墨不读书的习惯，做摘抄、记提要、写心得。”
（__________）而且勤动笔练写作，不久，他的作文成绩果然提高了。

把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。
( ) 小明脸红了。
( ) 军军看见了，连忙走过去。
( ) 操场上，小明把废纸扔在地上。
( ) 他弯腰捡起废纸，扔进了果皮箱。

把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（  ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（  ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（  ）秋天一到，校园里的花都谢了。
（  ）我爱菊花。
（  ）菊花的颜色可真多呀！你瞧，它们迎着秋天的阳光盛开着五颜六色的花朵。