两化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（假定：石灰石样品中除碳酸钙外，其余物质不与稀盐酸反应也不溶于水；且为了反应充分，尽可能的将石灰石粉碎）。不同的小组采用了不同的方法，但是他们都成功的测定了所取样品中碳酸钙的质量分数。
（第一组）
（1）称取mg样品放入烧杯；
（2）加入足量的稀盐酸至不再产生气体时，过滤、洗涤、干燥后称量剩余质量为ng；
（3）根据剩余固体的质量求出样品中碳酸钙的质量分数为________（用m、n的代数式表示）
（第二组）
（1）称取6 g样品：按规范操作，用托盘天平称取6 g样品时，若指针略向左偏转，要使指针居中的恰当操作是：________________；把称取好的样品放入烧杯中（烧杯质量为10 g）。
（2）将50 g稀盐酸分5次加入，每次加入稀盐酸后，用玻璃棒不断搅拌，然后对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了称量，记录如下表：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀盐酸的总质量（g）	10	20	30	40	50
烧杯和药品总质量（g）	25.56	35.12	44.68	54.24	64.24

 
（3）分析数据：
求①样品完全反应后生成二氧化碳的质量为________g。
②石灰石样品中碳酸钙的质量分数是____________？（请写出计算过程，并按意计算题的正确格式答题）
③该稀盐酸的质量分数为____________？（答题要求同上）
④最后所得溶液的质量为____________？

在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。

（1）写出锥形瓶中发生反应的化学方程式：_________________。
（2）某学生设计B装置制取二氧化碳，其优点是：______________________。
（3）能否用硫酸代替盐酸制取二氧化碳：_______________________。

向澄清石灰水中通入二氧化碳，有时会出现石灰水未变浑浊，石灰水出现浑浊后又变澄清等“意外现象”。小乐为了找出产生这些“意外现象”的原因，设计了如图所示实验装置，并按如下实验方案完成了实验。

步骤 1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL 溶液；
步骤 2：分别向 50mL 溶液中通入一段时间的二氧化碳，并记录现象。

（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是_______（用化学方程式表示）；
（2）实验装置中的B 的作用是________；
（3）根据上述实验，为避免向澄清石灰水中通入二氧化碳出现“意外现象”，相关建议是_______________________（写出 2 条）。

请结合下列实验装置，回答问题。

（1）写出仪器名称：a._____；b._____。
（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为_____。
（3）小明选用A和C装置加热高锰酸钾固体制取氧气，收集完气体后，应先_____，再_____（填序号）
①熄灭酒精灯，停止加热 ②将导管移出水槽
（4）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_____。（填字母），因为二氧化碳_____的性质。
（5）若要收集一整瓶二氧化碳气体，验满的方法是_____。

（1）双氧水(H₂O₂)是一种无色液体，化学实验室也可用它制取氧气，反应的化学方程式为2H₂O₂2H₂O+O₂↑。若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是（填序号）_________，若想收集到纯度较高的氧气，应选择收集装置是（填序号）________。

（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选的发生装置（填序号）________。