阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
“要，要！”我们高兴得跳起来。
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。

（1） 朱总司令为什么教孩子们编箩筐？

（2）我们编的箩筐和朱总司令编的箩筐有什么不同呢？
  
 
（3）我们编的箩筐不好，为什么朱总司令还要表扬我们呢？
    
（4）“一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。”表达了我们怎样的感情？
 
（5）读句子，学说话。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
  可是
（6）本文主要讲述了在抗日战争时期（  ）总司令教小朋友们（  ）的故事  

圈出句中的错别字，并改正。
1．墨字很像狗身上的班点呢。 ( )( )
2．这福画得到老师和同学们的一致赞上。 ( )( )
3．要重新画已经来不急了。 ( )

语言表达。
学写请假条。
由于李雷在课间玩耍时扭伤了脚，所以不能上第二节体育课了。他需要向体育刘老师请假，他的假条该怎么写呢？请你帮帮他！

用“____”画出下面加点字的正确读音。
花卉(fù　huì) 山脉(mài　mó)
宝藏(cánɡ　zànɡ) 咫尺(zhǐ　chǐ)
罕见(hǎn　hàn) 秘鲁(mì　bì)

在括号里填上合适的词语。
闷热  郁闷 
1．今天，天气（ ），我和同桌发生了不愉快的事，心情特别（ ）。  
凝视  注视 
2．我坐在窗口的位置，（ ）着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆。    
3．考试时，监考老师（ ）着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声。