初冬，小陈往杯子里倒蜂蜜时发现蜂蜜很粘，向下流动得比较缓慢，想起以前在夏天倒蜂蜜时好像不是这么粘的，她猜想液体的粘性可能与温度有关，温度越高，粘性越小。回家后小陈设计了如下的实验方案进行探究：将罐里的蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱里，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管，分别将它们倾料放置，确保倾斜程度一样，爸爸妈妈帮忙，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到三支试管口内壁的相同位置，观察并比较三滴蜂蜜流到试管底部所用的时间。并记录实验现象，结果见下表。小陈又用其他几种具有一定粘性的液体做了相同的实验，结果都相似。

蜂蜜	在冰箱中	在室内	在微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

 
（1）根据小陈的实验结果，可以得出有些液体随着温度的升高，它的粘性会______（选填“变大”“不变”或“变小”）
（2）在小陈的探究过程中，运用了______（选填“比较”“转换”或“分类”）法，将不易直接测量的物理量变成可以测量的物理量。
（3）控制变量法是科学探究中的重要思想方法在这次科学探究中，小陈为了研究“温度”对蜂蜜“流淌时间”的影响，控制了哪些变量不变？______。

某同学为了探究铁生锈和哪些因素有关，做了如下两个实验。 

（1）实验一：如图1所示（此实验中铁片不纯）。经过一段时间后，A试管内的铁片先生锈。该实验说明铁生锈和_____因素有关；
（2）实验二：如图2所示，A试管内放不纯铁片，B试管内放纯铁片，一段时间后，A铁片出现了锈斑。这说明铁生锈还和_____有关。
（3）根据金属锈蚀的条件，请写出生活中防止菜刀生锈的措施：_____。

科学研究中常常会用到“控制变量法”“等效替代法”“模型法”“类比法”等研究方法。下面四个研究中，采用“等效替代法”的是( )

A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场

B．研究电流时，把它与水流相比

C．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替

D．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变

小亮打开橱柜发现许多蟑螂。小亮想：蟑螂喜欢什么样的食物?于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如下图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。小亮又想“蟑螂喜欢有香味的甜食还是咸食呢?”，于是他再次进行了探究实验。

（1）此实验通过比较__________________ ___，从而得出结论的。
（2）小亮在设计实验中选用了一套透明的实验装置，其目的是_____________________.
（3）在探究实验过程中，除了要用相同的实验装置外，要注意控制的是什么因素?（至少两）________________________________________________________________________

为了比较苹果汁和橘子汁中维生素C含量的多少，取两只小烧杯，分别加入蓝色淀粉－碘溶液(维生素C能使淀粉－碘溶液褪色)，然后用胶头滴管分别滴入两种汁液，如图所示，要得出正确结论，实验中必须进行控制的条件是(　　)

①苹果汁和橘子汁的质量必须相等
②两只烧杯中的淀粉－碘溶液的质量必须相等
③两只胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等

A．①	B．②
C．①和②	D．②和③