孩子，你是妈妈的世界(节选)

儿子，你还小。有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为了衣食所苦而耗费聪明才智。

人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jī bàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺(nì)爱，去开拓你的世界，建立你的生活。

即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾，有一眼永远为你清水长流的心泉。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。

【小题1】我能找出短文中运用了关联词的句子，摘抄下来。(写出两句)
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【小题2】短文是______与_____的对话，多处运用了_______的修辞手法，表达了母亲对儿子_______。短文中“我”有三个愿望：一是给孩子_________；二是希望孩子成为_______，去___________；三是让孩子有________，_________。
【小题3】这篇短文，我觉得这是一位______的妈妈。我想对这位妈妈说：____________
【小题4】题目是“孩子，你是妈妈的世界”，读了短文，我认为妈妈应当是孩子的_____________

阅读下文，回答问题。
海滨仲夏夜（节选）
峻青
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更为壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去：海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里．有着说不出的兴奋和愉快。
【小题1】短文用了大量的修辞手法，使文章生动形象，请你分别找出一个比喻句和一个拟人句。
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【小题2】根据短文内容填空。
①文章的第1自然段在全文中起________的作用。
②短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表明时间变化的提示语依次是“夕阳落山不久”“________”“________”。
③为了描写海滨仲夏夜幽美的景色，作者在第2自然段抓住“大海”，在第3自然段抓住“________”和“________”，在第4自然段抓住“________”等一些有特征的景物来写。
④天空霞光颜色的变化是：________——________——________。
⑤本文描写了________，抒发了作者________。
【小题3】面对“海滨仲夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。你呢？请试着用几句话表达自己的感受。   
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阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）把文中不恰当的词语划掉。
（2）用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
（3）本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？

找四季。
微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了一派丰收的景象，高粱红了，麦子黄了…春、夏、冬同样是迷人的季节。你记忆中的它们是什么样子呢？拿起你的画笔画一画。
春天---万物复苏。

夏天---火热美丽

冬天---肃穆洁白

阅读短文后回答问题
泥土
你曾注意过那咖啡色的泥土吗？
每天你上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着这一切。
每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过藏着植物根茎的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地、默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样。哪位英雄、先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人？就说十一届亚运会获得金牌的运动员吧，他们顽强拼搏，获得了金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花……
我想，这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得你称赞吗？
让世界多一些这样的泥土吧！
【小题1】根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写出来。
①不出名，不为人知道。________
②家家户户都知道。________
【小题2】将下面的句子改为陈述句。
这些为人类作出无私奉献的人，不也同样伟大吗？
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【小题3】将文章的过渡句找出并写在下面横线上。
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【小题4】第4自然段中的“朵朵鲜花”在文中指________。
【小题5】文章开头运用了什么写法？有什么作用？
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【小题6】本文通过泥土赞美了（______）的精神。请你用一两句话说说除文中提到了医务人员、教练、领队外，还有哪些人具有这种精神。
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【小题7】读了这篇短文，你有何感想？
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