根据课文内容填写词语。再读读句子，说说自己体会到了什么。
1、小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很  地看看祖母，祖母却是   ，就像看一个新生的  。从所填的词语中可以祖母把荷叶、荷花当做亲人一样看待。
2、夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶 地 开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家的 风景。老太太常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来， 茶水请人家欣赏。
3、看了一会儿，她  来， 拿一把剪刀，走到荷花缸边，  ，剪下一枝  的荷叶。祖母虽然很珍惜自己种的荷花，可是当遇见别人有需要的时候，还是  。
4、 “真是    ，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，   了。”这是祖母的自言自语，我们可以从中体会到    和  的感情。

按要求完成句子练习。
1．在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（发挥想象，照样子写句子）
__________________________________
2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
句子中的“它们”指的是_________，“跳起了舞”赋予“它们”人的动作，写出了_____________。我能照样子，发挥想象把下面的句子补充完整： 
我变成了一片长满各种树木的森林：________……风一来，它们就_________。

根据课文内容填空。
(1)“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。”从这句话中我们可以体会到詹天佑修筑好铁路的____决心和____意志。 
(2)从《鞋匠的儿子》这篇课文中可以看出林肯具有哪些优秀品质。
______________________

“我们要消灭这一切”，“这一切”在文中是指 

A．战争和武器、疾病和破坏

B．疾病和破坏、憎恨和饥饿

C．战争和武器、疾病和破坏、憎恨和饥饿、无家可归

填空。
(1)到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。
这句话把___________________比喻成____________________，表现了井冈翠竹的__________。
(2)竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋地下的竹根。
这句话写出了___________________ ，表达出作者_________________之情。
(3)这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。
这句话运用了__________的修辞方法，表现了____________________。