班级开展主题为“了解中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。   
（1）（活动一：对联集锦）请根据同学们搜集的节日对联，写出相关的传统节日。 
①元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。________
②携手结队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。________
（2）（活动二：节日探源）品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
__________________________________________________________

根据语境填空。
（1）厦门是一座美丽的城市，许多文人雅士曾用诗句赞美它，其中一副回文对联写道：“雾锁山头山锁雾，__________”，后半句介绍的是厦门著名的景点________。“四面荷花三面柳，__________”描写的是山东济南_______的风光。
（2）宇轩不小心把购买电压力锅的发票打湿了，发票上价格小写的部分看不清楚，但价格大写的位置上仍清晰显示着“叁佰捌拾玖元整”，宇轩可据此看出这个电压力锅的购买价格是_________元。

将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读   千年事   欲知   万本书   今古   中西
______________________，______________________。
读这副对联，你联想到的一句名言是：_________________________。

我会对对联
“坐,请坐,请上坐;____________”。这副对联是苏东坡在杭州做官时写的,目的是____________________。

根据上联判断，下联所缺的词是（   ） 
上联：中华儿女文武双全建伟业；下联：炎黄子孙____展宏图。

A．奋发图强

B．才艺横溢

C．知识渊博

D．德才兼备