题库 小学语文

题干

课外阅读训练。
我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里…… 
春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 
夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵,还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。 
秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!
一阵北风过后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立,碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。 
啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
【小题1】这篇短文是按_____ 顺序写的,它分别从____________四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开  __________ ;夏天开白兰花和凤凰花; 秋天开 ___________ ;冬天开_____________  。
【小题2】本文的中心句是(  )
A.啊!我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
B.我刚到花城,便陶醉在花的海洋里
C.记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
【小题3】把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句,
____________________________________________
【小题4】根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(____)
(2)形容可看的东西太多,看不过来。  (____)
【小题5】请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。 
木棉花:_________   凤凰花:________   菊花:_______
上一题 下一题 0.99难度 现代文阅读 更新时间:2019-03-17 10:16:55

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同类题1

课外阅读

我爱小草

当万紫千红的春天来到的时候,桃红柳绿,春光明媚,好一派生气勃勃的景象。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽,无论是在高山,还是在平原,到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身,哪里有春风,哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。

小草一生,绿化大地,默默无闻装点着人的生活。给人类带来了生命,带来了幸福,它的一生献给了大地,但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢?我要赞美小草顽强的生命力,我要歌颂小草无私奉献的品格。

我爱小草,更爱千千万万具有小草精神的人!

【小题1】写出下面词语的近义词。坚强——(________)装点——(_________)
【小题2】写出下面词语的反义词。微小——(________)寒冬——(_________)
【小题3】联系文中句子,解释下面词语的意思。
生气勃勃:________________________________________
默默无闻:________________________________________
【小题4】根据课文的写作特点,从下面选择一种划分段落的方法打“√”。
A.按事情的发展顺序。( )B.按方位变化顺序。( )
C.按时间顺序。( )D.按事件顺序。( )
【小题5】用选择的分段方法,给本文划分段落,用“‖”在文中标出。
【小题6】概括二、三两段的段落大意。
_____________________________________________
【小题7】给本文选择一个恰当的中心思想在括号里打“√”。
(1)本文赞扬了小草顽强的生命力。(    )
(2)本文赞扬了小草无私奉献的精神。(    )
(3)本文表达了作者敬爱具有小草精神的人。(    )
(4)本文表达了作者喜爱小草的感情。(    )
【小题8】用下面的词语造句。
无论……都…… :_______________________________
不怕……不怕……不怕…… :_______________________________________

同类题3

课外类文阅读。

仙 境

伙伴们,你欣赏过秋天早晨的情景吗?这真是奇妙的,令人神往的。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的稻穗,远近的小村,都笼罩起来。在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛中、田地里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气,有点清凉,有点湿润。比起城市里那时时带着怪味的空气怎么样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像胸膛也饱满起来了。

太阳还没有升起来,东边的天空是灰暗的,渐渐地变成暗红了。天边的云,连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中一束束、一缕缕地射向天空,又映红了大地。这时远处传来了大公鸡报晓的啼鸣。

太阳出来了,先是一丝红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半个橙红的橘子,一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间,阳光穿过树丛,透过晨雾,斜斜地、密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了,人们三五成群地下地了。

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

【小题1】“一瞬间”表示时间很短,你还能写出几个这样的词吗?
___________________________
【小题2】第2自然段主要写________,把它比作________。
【小题3】请你仿照第1自然段的写法写一段话。
_________________________
【小题4】根据意思写出文中的词语。
(1)(烟尘、雾气、水等)充满;布满。(________)
(2)使人向往。(_________)
【小题5】找出文中的设问句,用“____”画出来。
【小题6】你怎样理解文章最后一段话的含义?
__________________________

同类题4

阅读理解。

小伙伴,你们欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗,远近的小村庄,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云链接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时远处传来大公鸡的报晓声。 

太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

一瞬间阳光穿过树丛透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了,人们三五成群地下地了。

伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

【小题1】写出与下列词语意思相近或相反的词语
A.
意思相近:奇妙----(    )    创造----(    )
意思相反:湿润----(    )    轻松----(    )
【小题2】选择答案填在(  )里。 
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 D、设问句 E、反问句 
(1)伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。(________)
(2)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。(_______)
【小题3】用“||”给文章分段,并简要写出每段的段意
A.
____________________________________________________________

同类题5

阅读短文,回答文后问题。

飞进窗口的歌

黎明拱破夜的土壤。这不是黎明的晨露,不是春的萌动么?歌,从这儿谱就,飞进窗口。

朝晖发放千万组五线谱,把红的音符录于东隅偌大的红磁盘,用风的清嗓和鸟的啁啾、树的豪放、山的娴静来播放——包罗万象的柔情。

这仅仅是歌头,太阳仅仅是一首歌过门的第一个音符。它被甩出上苍的指挥棒,溅满世界无穷无尽的歌声。这歌声给鸟儿一片霞红,给涓流一丝悠悠,给森林一抹殷绿,给山峦一帧隽永,给生态的种族以美质,剪裁出快乐和欢乐。

窗口,像显像的屏。群像无声的歌,流动的生命!

随着太阳掀开遮幕,白云淡雾,虫鸟花木,尽情地舞蹈着。小孩儿蹦跳于窗下,摘起一朵浸过寒霜的秋菊;男人担起水桶,去挑满一水缸透明的冰凉的生活;老人们轻缓地跨步出掌,用太极拳去打开垂暮的悠闲;姑娘们端起大盆小盆花花绿绿的衣服,去清洗积日以来的疲惫和尘埃;妇女们用针缝补着大块大块的破着口子的柔情和思念。

工人、农民、学生、士兵,走过窗口,撒下一串串自信而高昂的笑声,如甜润的春雨,给人以希望和启示。

这仅仅是开始,是序曲,新的计划、新的誓言在激越的、富有情趣的歌声中旋转。飞向窗口——幸福的召唤。

【小题1】解释词语。
孕育:________   啁啾:________   偌大:________
娴静:________   隽永:________   垂暮:________
涓流:________
【小题2】①第3自然段写出了阳光照射下,大地________的美。
A.动态    B.静态    C.自然态
②用深情而舒缓的语调朗读第5自然段。
这段文字写了阳光下________的活动,是采用的________描写方法。
A.光线    B.人们    C.虫鸟   
A.小孩儿
B.动态C.静态D.动作
【小题3】把文章描绘的情景用一幅画表现出来。