爸爸借白杨表白自己的心: 爸爸以白杨_________，在___________。勉励自己要像白杨一样___________，___________，不___________，也不___________。

阅读课文片段，完成练习。
月亮出来了，安（详  祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班  斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀  渡）上了一层银色的花边……
1.画去文中括号内用得不正确的字。
2.这一段作者描写了月光下的   和    两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是     。
3.按要求摘抄语句
（1）月亮的“静态美”：
（2）月亮的“动态美”：
（3）月亮的“朦胧美”：
（4）月亮的“色彩美”：
 
4.给片段取个小标题：
 
5.想一想，你看到过什么样的月景，有过什么样的感受？用一段话写下来。
 
 

对于这篇课文的描述错误的一项是（   ）

A．这是一个童话故事，文中的想象很奇特、有趣。

B．文中“我”的妈妈不知道“我”变成了一棵树。

C．虽然变成一棵树很有趣，但是当“我”肚子饿时，更喜欢妈妈做的香喷喷的饭菜。

课文回声壁。（11分）
从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。
（1）如果“唾”字我们不认识，应该使用    查字法，先查 ，再查 。“唾沫”的“沫”在这里应该读   。（2分）
（2）“我们”为什么常常在“竖河”做芦叶船？（4分）

（3）从划线句子中我们能感受到这些孩子们 的品质。（2分）
（4）“我们”仅仅是送这些船儿远航吗？船儿带走的还有什么？请你试着说一下。（3分）

走进课文。
（1）布达拉宫散发着一种令人震撼的美。这是一种什么样的美？把你的感受写一写。


（2）为什么说布达拉宫是一个宝物荟萃的“博物馆”？


（3）如果，你有机会到布达拉宫游览，你最想去看什么？你最想了解什么？