根据提示，填写课文结构的思维导图。（填序号）
①火烧云的颜色变化多。　　　　②火烧云上来后地面发生了神奇的变化。
③火烧云的形状变化多且快。  ④火烧云下去了。
（_____）→（_____）→（_____）→（_____）

课本透视
1．小溪流的歌是一首______________________________的歌，他不听别人的挽留与劝阻，永远________________，最终汇入大海变成辽阔的海洋，他永远记着自己成功的法宝：_________________________________________________。
2.《成长》一文记叙了小男孩____________虽然生活在优越的环境中，但仍坚持用劳动——____________________来挣零钱。故事告诉我们：______________________________________________。
3.《给予的故事》向我们揭示了一个做人的道理：__________________________________________________。

根据课文内容填空。
1.《莫泊桑拜师》一课_____是19世纪____著名作家。他从小酷爱____，_________地写下了许多作品，但这些作品都是_______的，没有什么____。莫泊桑__________，于是，他去拜法国文学大师__________为师。
2.《理想的风筝》一课介绍了北方的冬季____________。当春风____________了大地的时候，人们的身心__________，一种_________便浮上心头。在_________而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手_______。
3.《孔子游春》一课介绍了阳光________，泗水河边_______，_____，_______，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像________！

儿子认为“阳光很活泼”是什么原因？
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《漏》这篇文章告诉我们什么道理？（   ）

A．不能做坏事，不然会心虚。

B．不要遇到事情就无谓的恐慌，要大胆一点。

C．我们做事时不能心虚，要理直气壮。