（1）全文的中心句是:    。这句话也点明了全文的主题。
（2）“中国结,不但中国人喜欢,外国人也喜欢。”这句话是    句,在全文中起着    的作用。
（3）它或象征着幸福    或隐喻着爱情    或呼唤着友谊    或赞美着生命    有的是喜庆的标志    有的是智慧的图腾    它烘托着欢乐,燃烧着热情……
把上面句子中缺少的标点补充完整。这句话运用了    的修辞手法,说明了中国结有丰富的    。

课内阅读。
1．阅读课文第5自然段，回答问题。
(1)这段话运用了________的修辞手法。
(2)这段话描写了长江三峡________(时间)的景色？
2．根据课文内容回答问题。
(1)三峡秋天总的特征是___________________________。
(2)本文在写法上随着时间的推进而转移观察点并选择富有特征的典型景物，多角度表现三峡之秋的各种形态。文中在描写三峡秋天的早晨、中午和夜晚的景色时，分别突出了它________、________、________的特点，多角度表达了作者_____________________。

填修辞手法。 
（1）不久，只见鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）
（2）学校的操场巴掌大。 ( )
（3）桂林太秀了，庐山太美了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。( )
（4）风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。( )

课内阅读。
1．“沿着塔基底部走一圈近1000米。塔高原为146.59米，经过千百年风吹日晒雨淋，现在高为137米。”这句话运用了________的说明方法，表现了金字塔的________。
2．“塔的建筑工艺水平相当高，石头之间不用任何黏合物。”这句话表明金字塔的________________。

我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。(  )
（2）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。(  )
（3）“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。(  )
（4）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。(  )