想一想，选一选。
诗人要千百遍的赞美小草是因为（   ）。

A．小草长得很健壮，很结实。

B．小草具有顽强的生命力。

课外阅读
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1、短文共有（  ）个自然段。第（  ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
2、结合上下文理解词语的意思
游手好闲：__________________________________________
蹒跚：______________________________________________
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来
3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候：________________________________________
冬天的时候：________________________________________
4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

回忆课文，回答：
1．作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
答：_______________________________
2．从小作者童年的这件事情中，你想对小作者说些什么？
答：_______________________________

心有所悟。
（1）本文写的是诗人 的故事，他是 朝人。他去拜访的朋友叫 ，即兴写下的诗叫《   》。诗句：“僧敲月下门”的前半句是 。
（2）现在“推敲”常用来形
容 。

根据课文内容填空。
（1）《夏》是一篇写景散文，文章用生动的语言写出了夏天（ ）、（ ）、（  ）的特点，表达了（    ）。
（2）文章第三段的开头，用（     ）修辞手法，形象地写出了（     ）的过程。