阅读小木屋（阅读选文，回答问题）
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。正在这时候，朱德总司令来了，他问我们：“你们砍这么多柳条是想编箩筐吧？要不要我来当老师，教你们编箩筐？”
“要，要！”我们高兴得跳起来。
朱总司令笑呵呵地动起手来，我们围着他边看边学。朱总司令编得又快又好。
这天，我们每个人都编了一个箩筐，编得不好。可是朱总司令却表扬我们：“不错，不错，学得挺快嘛！”
从那以后，行军、打仗，不管走到哪里，我们一有空就给老乡们编箩筐。一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。

（1） 朱总司令为什么教孩子们编箩筐？

（2）我们编的箩筐和朱总司令编的箩筐有什么不同呢？
  
 
（3）我们编的箩筐不好，为什么朱总司令还要表扬我们呢？
    
（4）“一编箩筐，我们就想起和朱总司令在一起的日子。”表达了我们怎样的感情？
 
（5）读句子，学说话。
我们从山上砍来柳条，可是不知道怎么个编法。
  可是
（6）本文主要讲述了在抗日战争时期（  ）总司令教小朋友们（  ）的故事  

阅读短文，按要求填空。
母爱如水，大爱无疆　　
放学了，我走出校门。看见妈妈站在那等我，我连忙向妈妈走去。妈妈看见我满头大汗的样子，说：“宝贝，你累不累啊？”我回答说：“累。”妈妈说：“那我来帮你背书包吧！”说完，妈妈把背在我肩上的书包拿下来，背在自己的肩上。妈妈说：“我们回家吧！”我点点头，说：“好的。”走着走着，我看见背在妈妈肩上的书包时不时地滑下来。看着妈妈辛苦的样子，我问：“妈妈，你累不累啊？”“不累不累，只要你认真学习，上课认真，妈妈就不累。”听了妈妈的话，我心想：我一定要好好学习，天天向上，回报妈妈那无私的爱。 　　
妈妈，您对我的爱是无私的，您对我的爱是永恒的，您对我的爱是美好的！无论我走到那里，也不会忘记您。
妈妈，我爱您。
【小题1】文中的第2自然段，共有（______）句。
【小题2】我问：“妈妈，你累不累啊？”妈妈是怎么回答的？ _____________________________
【小题3】找出文中抒发对妈妈爱的句子。 ___________________________________

思维飞跃
马良看得出神，bùzhībùjué（ ）地走了进去。他对大官和画师说：“能给我一支笔吗？我也想画画。”
“穷孩子还想画什么画？”大官和画师cháoxiào（   ）着把马良赶了出来。
马良心里不服，从此就更用心地学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么画什么。
日子一天一天过去了，马良的画进步很快，他多盼望能有一支笔啊！
一天晚上，他躺在床上。一位白胡子老头出现在他面前，给了他一支笔，叫他去给穷人画画。马良高兴地拿起笔，在墙上画了一只公鸡。公鸡活了，从墙上跳下来，喔喔地叫起来。原来白胡子老头给他的是一支神笔。马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画，画什么就有什么。
他给一个老农画了一头大耕牛，耕牛就下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给他画，就被关在监牢里。
到了半夜，看守睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推就开了，马良就和牢里的穷人逃走了。官兵追来，马良画了一匹快马，骑上马跑远了。
一天，马良下在一个干旱的地方画水车，帮助那里的人们汲水灌溉。忽然钻出几个官兵双把他抓去了。这回大
官叫马良给他画一座金山。马良用神笔在墙上画了一个
wúbiānwújì（ ）的大海。又用笔点了几点，海中央出现了一座金山，满山都是金子。大官高兴地叫道：“快画一艘大船，我要上金山去运金子！”
马良就画了一艘大船。大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起了波涛，大船有点倾斜了。大官心里害怕了，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪，把大船掀翻，大官们沉到海底去了。
马良回到村里，又开始给穷人画画，穷人们更加爱戴他了。
（1）读文中的拼音写字。
（2）“匹”按部首查字法应查（   ），最后一笔是（ ）。
（3）认真读课文分别找出指写马良有志气学画和刻苦学画的词句？

（4）想一想白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良？

（5）马良为了帮助穷人做事，惩治恶人，用神笔为人们做了件事，找一找，写一写。

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晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【小题1】给带点的字选择正确的音节，对的画“——”。
蜻蜓（qīn  qīng）  扇着（shān shàn）
乘凉（niáng  liáng）捉住（zhuō zuō）
【小题2】写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（_______）    喜欢——（_______）
【小题3】用“——”画出描写蜻蜓外形的句子。
【小题4】读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的______比作______ 。
【小题5】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
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   追上了

一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它  回头一看  是一只兔子

“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。

“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁听说过兔子跟踪大象？怪事！”

大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子就要追上来了！

大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了！”大象叫苦不迭，“这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。

兔子追了上来。

“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”

“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？先生！”

【小题1】给第一自然段加标点。
【小题2】根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。
闲暇时到外面随便走走。  （__________）
因为疑惑而发闷。 （__________） 
说明要求，希望得到满足。 （__________）
紧跟在后面追赶。 （__________）
【小题3】大象心里想的“怪事”是指什么事？
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【小题4】大象见了兔子先______ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地_____，最后兔子_____ 。
【小题5】后来大象又停住了。请用“—”在文中划出大象停下来原因的一句话。
【小题6】从这个故事中你受到了什么启发？
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