理解句子。
不过,说也奇怪,五月的海就仿佛特别的绿,特别的可爱;也许是因为人们心里痛快吧。
句子中两个“特别的”写出了 　　　,从中我们可以体会到作者 的感情。

下面句子中的意思与其他三句不同的一句是（   ）

A．只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。

B．只要方法对头，学习成绩不是不能搞上去的。

C．只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去的。

D．只要方法对头，学习成绩是不难搞上去的。

读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。   
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）   
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（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）   
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（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）   
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）   
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）   
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填写在横线上使语意连贯的一项是（    ）。
辩论时，发言者要善于听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不足之处，_______，使自己的发言具有较强的针对性。

A．从而提高自己的认识	B．从而理清自己的思路
C．从而了解对方的情况	D．从而抓住对方的要害

课内语段阅读。
1.明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”
这里的“番茄太阳”指的是（______）。
2.看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
这里的“番茄太阳”是指明明的（______）。
3.那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
这里的“番茄太阳”指的是明明真诚的（______）。