阅读选文，回答问题。
冰山不是真正的山，，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1-2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的，个儿较大。北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
冰山的数量更是多得惊人。每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。这些顽皮的大个子在海上到处飘流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。它们当中个儿大的，（  ）消失得慢，（  ）就旅行的远了。
（1）在文中括号里填上合适的关联词语。

（2）理解文章，判断对错。
①南极冰山多是平顶的，个儿较小。
②北极冰山个儿较大，多是尖顶的。
③南极冰山多是平顶的，个儿较大。
（3）写出下面句子中加点词语的近义词。
每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。
  
这些顽皮的大个子在海上到处飘流。
  
（4） 这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
这里的身高指的是（ ），脑袋指的是（ ）。此句运用的是（    ）修辞手法。
（5）文中有哪些词语体现了冰山的数量较多？找出来。
    

阅读短文，回答问题。
__________________
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长!我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1)多音字组词。
扎 zā ( ) 露 lù ( )
zhā( )   lòu( )
(2)填合适的词。
( )的土地    ( )的茎    ( )的春天
(3)给文章加个题目，写在横线上。
(4)在画横线字的正确读音上画“√”。
扎根(zhā  zā) 歌颂(sòng  shòng) 硬石(yìng  yèng)
幼芽(yòu  yiù) 拔起(bá  bō)  打算(suàn  shuàn)
(5)读下面这段话，请你对第二颗种子说几句话。
我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
______________________________________________________________

课外阅读。

程门立雪

杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。//

他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。//

过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”

程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。//

【小题1】把文中划线的句子改成陈述句。
__________________________________
【小题2】文章分成三段，已用“//”标明，请写出每段的段意。
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
【小题3】用一句话概括故事的主要内容。
__________________________________
【小题4】这个故事对我们有什么教育意义？
____________________________

课外阅读

小院的景色

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜（　　）茄子（　　）西红柿（　　）还种着绿油油的青菜（　　）一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【小题1】填空。
这段话是按________顺序写的。先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
【小题2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：　　
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 （　　）
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。   （　　）
③葡萄成熟了，很可爱。 （　　）
【小题3】写出下面词语的反义词
高大——　（____）  热闹——（____）
【小题4】照样子写词语。
绿油油___________ ____________ 漂漂亮亮 __________ ___________
【小题5】用“ ”画出打比方的句子。
【小题6】给文中（　　）的地方加上标点。
【小题7】文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”同属于（_____）类。

课外阅读。
功夫在画外
宋代著名画家李公麟不只是马画得十分出色，人物也画得十分精彩，对人物的观察细致入微，画出来的人物画惟妙惟肖，让人拍手叫绝。
李公麟曾画了一幅《贤已图》，画的是一群赌徒正在赌博的情况。《贤己图》几经转手，最后为著名诗人黄庭坚收藏。一天，黄庭坚将自己收藏《贤己图》给苏轼、秦观等人观赏。秦观对画中有些人物的神态感到不解，便问苏轼：“仁兄是书画鉴赏高手，我想请教画中站立的那人在喊什么呢？”苏轼看了一下，便不假思索地说：“这个问题不是很简单吗？那站着的是个福建人，他在喊‘六’。盆中已经有五个骰子，站立的那人再喊出一个‘六’不就是‘满堂红’吗？”
“凭什么你说站着那个是福建人呢？”秦观满腹疑惑地问。
“其他地方的人喊‘六’都是合嘴的，只有福建人喊‘六’是张开嘴的，所以我判断他是福建人。”苏轼细心地解释说。黄庭坚、秦观听了苏轼的分析佩服得五体投地，对李公麟的画作更是推崇备至。
陆游曾说过自己写诗的感受：功夫在诗外。正是由于李公麟对生活中的细枝末节观察得那么仔细，在画外做足了功课，才在画中把人物形象表现得那么准确，难怪后人称李公麟的画作是“天下绝艺”，这恐怕是李公麟功夫在画外使然吧。
【小题1】李公麟________和________都画得很出色，对人物观察________，画出来的人物________、________。《贤已图》的内容是________________________________________________________________________。
【小题2】苏轼为什么说站着那个是福建人？为什么又说那个人在喊“六”呢？从中可以看出苏轼有怎样的品质？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【小题3】后人称李公麟的画作是“天下绝艺”的原因是什么？
________________________________________________________________________
【小题4】“功夫在画外”这句话对我们的学习有什么启示呢？
________________________________________________________________________