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《富饶的西沙群岛》（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【小题1】结合上下文理解词语。
五光十色：______________________________
【小题2】在括号内填上合适的词语。
（_________）的西沙群岛  （_____________）的珊瑚
（________）的花朵 （____________）的海水
【小题3】结合上下文回答为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？_______________________
【小题4】用“____”画出一句带有“有的”的句子，仿造这样的句子。
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【小题5】你喜欢西沙群岛的什么？为什么？
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课内阅读。

有一句话说出来就是祸，有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，突然晴天里一个霹雳。

爆一声：“咱们的中国！”

【小题1】这段话选自《 》，作者是著名诗人 。他的第一本诗集是《 》闪烁着  的火花。第二部诗集是《 》表现出深沉的 。
【小题2】文中的“着火”中的“着”读音是_______。它的另一个读音是_______，组词_______。
【小题3】诗中“火山的缄默”指_______。“春天里一个霹雳”指_______。

课外美文我赏析。

离家（节选）

葛筱强

  吃饭时，母亲笑着说：“多吃点儿，要坐很长时间的车呢。在学校，缺钱就给家里写信，千万别瞒着我们。”
望着慈祥的母亲，我无言以对。
父亲送我去车站。母亲送我到大门口，我说:“回屋吧，妈，天还冷。”
“走吧，走吧。”母亲答应着。
走了很远，我回头望时，母亲仍伫立在那儿向我张望。父亲轻声说:“你每次上学她都这样，直到看不见了才回屋。”听了这句话，我心头一热，泪水不由自主地溢出了眼眶。
到车站后，车还没来。我说:“爸，回去吧，我自己能行。”父亲却说:“家里活不忙，我和你一起等吧。”说完便不再言语，蹲在路边“吧嗒吧嗒”地抽起了旱烟。我也无言地站着。此刻，我又能说些什么呢？面对父亲布满皱纹的面孔，我只有一种心情，一种对崇高父爱的无穷敬意。
车来了。父亲等我上车后把行李包递给我，只说了一句:“缺钱给家写信。”我没有言语，只是重重地点了点头。
车开了，父亲才蹒跚地走上回家的小路。望着渐渐远去的父亲的瘦小背影，我的泪水又一次爬上脸颊。
【小题1】结合短文解释词语的含义。
慈祥：________。
伫立：________。
【小题2】短文两次写流泪，表现了“我”懂得父母生活的________、懂得了对父母的________。
【小题3】“无言以对”“不再言语”“无言地站着”“没有言语”，此时无声胜有声，无论谁的无言，都表达了________。
【小题4】父亲重复“缺钱给家写信”，从中我感悟到家里生活________，父亲轻松的话语背后是________。
【小题5】“蹒跚”写父亲的________，“渐渐”写行动________，“瘦小”写________，字字情深。
【小题6】现在有不少同学身在福中不知福，对于生活的艰辛、父母的爱不懂得珍惜和感恩，这个故事给了我们有益的启示，你打算怎样对待父母?
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“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。
要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……
【小题1】在括号中填上恰当的关联词。
【小题2】文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是______________，第二处指的是______________________。
【小题3】“‘给’，永远比‘拿’愉快……”。“给”表示   ，“拿”表示   。
你对这句话是怎么理解的？
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【小题4】读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：_________________________。

重点段落品析。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【小题1】这个自然段是围绕哪句话来写的？用“    ”画出。
【小题2】找出文中表示声音的词语。
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