课内阅读。
《送给盲婆婆儿的蝈蝈》节选
婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈儿。在我上学的时候，好让它替我给您唱歌。歌声会把您领进山野，让您看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐鸣的欢歌。
1.按课文原文填空。
领进（    ）   看到（ ） 闻到（ ） 听到（ ）
2.这是一只怎样的蝈蝈？蝈蝈儿真的会唱歌吗？“我”为什么会这么说？
3.“歌声会把你领进山野”中的“歌声”是指  ，这句话的意思是（  ）

A．盲婆婆被山野里的歌声吸引而来

B．蝈蝈长在田野里，它的叫声会让盲婆婆联想到田野的景色

语言表达
从《金奖章》中找出两个你认为描写鸟儿们语言、神情、动作最好的语句，写下来。   
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课外阅读。
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有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一根柳树枝和一根梨树枝了。
柳树枝问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”
梨树枝瞅了它一眼，反问道：“你呢？”
柳树枝十分感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的树叶，让人们避暑……长大成材后把自己的全部奉献给人们。”“我可不咧！”梨树枝傲慢地说：“我们梨家除了每年为人们结果外，还用来做不少的门板、桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事也不干了。这难道不应该吗？”
它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳树枝可高兴了，它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。
而梨树枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。
【小题1】写出下列词语的反义词。
茂密——（______）   傲慢——（______）   美好——（______）
【小题2】柳树枝的打算是什么？用“横线①”画出来。梨树枝的打算是什么？用“横线②”画出来。
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【小题3】柳树枝和梨树枝的结果怎样？你能说说导致这样的结果的原因吗？
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【小题4】读了这篇短文，我得到的启示是：
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【小题5】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

阅读理解。
菊花
一天傍晚，爸爸买回几盆菊花，我非常喜欢。围着菊花看了又看，真希望菊花的花蕾早点儿开放。
每天早晨，我都起得很早，用小茶杯给菊花浇水。没过几天，我家的菊花都开了，有白的、蓝的，还有粉红色的，可漂亮了。我最喜欢粉红色的菊花，它的颜色像火，花瓣就像一把把小勺。白色的菊花也很好看，它白得十分透亮，花瓣向外舒展，又像一张张微笑的小脸蛋。菊花不但美丽，还很清香。每天放学回家，推开屋门，都会闻到一股淡淡的香气，真讨人喜欢啊。
我喜欢菊花，因为到了秋天，别的花都凋谢了，可菊花却偏偏相反，盛开起来，给秋天增添了美丽的色彩。
每当我给菊花浇水的时候，它都会吮吸着清水，晃动着叶子，好像在说：“谢谢你，好孩子！”看着菊花的花瓣一天天舒展起来，我心里别提多高兴了。 
1.写出下列各词的反义词。
希望——（    ）  高兴——（    ）  傍晚——（    ）  喜欢——（    ）
2.用“ ”画出文中的比喻句。
3.认真阅读第二自然段，回答下列问题。
（1）本段主要写了    种菊花的颜色。
（2）本段描写各种菊花颜色、形态的句子是：

课文游戏室。
(1)冬天来了，小动物用各自的方式过冬了，(   )去冬眠了，(   )飞向南方了，(   )是靠自己储备的粮食过冬的。
(2)这学期，我们从课本中认识了很多优秀的人物，他们分别是：(    )、(    )……
(3)这学期我们又学会了很多成语，描写秋天的成语有：(    )；描写时间的成语有：( )。