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自宋之后到明清数百年间,人们提及王安石顶多说他的诗歌散文,对其变法却讳莫如深。1908年梁启超写《王安石传》,自此,王安石成为主流意识形态中无可争议的大改革家。这一变化说明
A.认识历史要全面客观
B.个人立场决定历史认识
C.王安石综合成就较高
D.时代背景影响历史评价
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-03-21 07:43:50
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同类题1
史料、史料解释、历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。“所谓民族区域自治,是在国家统一领导下,按照本民族大多数人及与人民有联系的领袖人物的意愿,管理本民族的内部事务。”这一表述所属的基本要素是
A.史料
B.历史叙述
C.历史解释
D.历史评价
同类题2
《史记》中没有记载董仲舒参与朝廷重大事务集议决策的事,但《汉书》和《后汉书》对此却有记载。这表明
A.司马迁对董仲舒的评价更客观
B.《汉书》《后汉书》的记载更准确
C.汉武帝时期儒士参政成为常态
D.儒学地位上升影响了史学家的写作
同类题3
下表为唐宋时期不同文献对人们穿着“纸衣”的记载。据此能够被认定的历史事实是
A.纸衣一度成为唐宋流行服饰
B.唐宋丝麻纺织出现严重衰退
C.贫困百姓只能穿纸制的衣服
D.唐宋时造纸技术有重大发展
同类题4
2011年大陆出版的《中华民国史》中,对蒋介石追随孙中山,推倒北洋军阀,尤其是他在抗日战争中的地位和作用,给予应有的肯定。但对他发动政变、导致国共关系破裂,以及内外政策的保守性和个人独裁,抗战胜利后违背民意、发动内战的责任,也予以充分的揭露和批评。这体现了作者的
A.文明史观
B.整体史观
C.革命史观
D.唯物史观
同类题5
“任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间发生的,只有在特定的时空框架当中, 才可能对史事有准确的理解。”历史学习中为此常用“三维坐标”、“大事年表”、“历史地图”等方法来实践。下列对这些实践方法的理解,正确的是
A.三维坐标整合多种历史因素,是带学生到历史现场的最佳方式
B.大事年表让学生认识发展趋势,从而能更理性地看待历史事件
C.历史地图直观、形象,最有利于学生形成清晰的时空观念
D.除了上述三种方式,没有其它方式能更好地准确理解历史
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