牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿

A．洋溢着人文主义的光芒	B．思考人生的价值
C．质疑上帝的作用	D．强调对上帝要诚实

“宇宙中的每一个物质的颗粒都吸引其它每一个颗粒，其吸引力的大小与二者之间的距离的平方成反比例，与它们的质量的成积成正比例。”这一理论

A．为原子能的和平利用奠定了理论基础

B．使人类对天体的观察进入新的发展阶段

C．启示了启蒙思想家发现支配人类社会的法则

D．是解释高能天体物理现象的最基本的理论工具

下表为16世纪至17世纪中叶中西科技成就的比较，通过比较反映了当时的东西方

A．文化的交流加深	B．社会发展趋势不同
C．政体的本质差异	D．科技发展水平不同

阅读材料，完成下列要求。
材料 牛顿1643年1月4日——1727年3月31日）作为近代自然科学的集大成者，进一步完成了由伽利略提出的用一种统一性的原则来把握整个宇宙的问题。他提出三条动力学的基本规律以及万有引力定律，证明了包括地球和天体在内的整个宇宙都服从于普连一致的运动挽律。牛顿自然科学的成就使中世纪以来一直处在昏暗和神秘状态的宇宙世界沐浴在阳光之下。正如卡西尔所言，牛顿的自然科学证明了人凭借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秋序或规律，证明了“知识的力童”和自然力一样，“也是一种同样基本的力量”，从而“宣告了人类知识的胜利”。牛顿不仅为自然，还为哲学建立了坚实的准则。18世纪是“科学的世纪”，就是理性和光明的世纪。

——摘编自黄学胜《启蒙的科学精神及其影响》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）