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高中生物
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常规区稻田生态系统碳元素转移示意图如下,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列分析不正确的是
A.调査丁中的小动物类群丰富度常用取样器取样法
B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量为a>(b+c+e)
C.图中乙、丁两生物成分在碳循环过程中起着关键作用
D.e中包括未利用的能量,能被土壤微生物通过呼吸作用利用
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-03-22 11:12:08
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同类题1
一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作,如果是促进,该调节就是正反馈,反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析正确的是( )
A.图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统
B.甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲
C.乙一定是生态系统中的生产者,最可能是草本植物
D.图1中存在负反馈调节,图2中存在正反馈调节
同类题2
加快发展生态农业是建设美丽中国的必然选择。下图是某地建设的生态农业示意图。请思考回答以下问题:
(1)生态系统的功能主要是_________。
(2)上图中,沼渣为食用菌提供了_______(填“仅物质”、“仅能量”或“物质和能量”)。
(3)种植业的间作模式和养殖业中的多鱼种混合放养模式,主要体现了群落的_____(填“水平”或“垂直”)结构在实践中的应用。有人认为,多鱼种混合放养增加了种间竞争会影响产量导致效益降低,请说出你的看法并说明理由_____________。
(4)从能量流动角度分析,上图中“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目设立的意义是__________________。
同类题3
下列有关生产措施与其原理或预期结果的对应关系中,错误的是
A.鱼类捕捞之后的剩余量接近K/2保持鱼类的持续高产
B.退耕还林,退牧还草——提高生物多样性的直接价值
C.模拟动物信息吸引鸟类捕食害虫——降低害虫的种群密度
D.桑基鱼塘——实现能量多级利用和物质循环再生
同类题4
下列有关说法,正确的有几项( )
①一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落
②生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
③不能进行光合作用的生物一定不是生产者,营腐生生活的细菌不一定是分解者
④一个种群的全部个体所含有的能表达的基因构成一个基因库
⑤群落演替是生物与生物间相互作用的结果,其总趋势是物种丰富度增加和系统稳定性提高
⑥组成消费者的各种物质只能经分解者的分解作用返回无机环境
A.一项
B.两项
C.三项
D.四项
同类题5
将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘,投饵养殖肉食性鱼类。5年后,藻类暴发,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游动物及鱼类等生物死亡,水体发臭。下列叙述中错误的是
A.导致水草死亡的最主要非生物因素是光照
B.更多水生生物死亡又加重了水体的污染,这属于正反馈调节
C.投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复
D.流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量
相关知识点
稳态与环境
生态系统及其稳定性综合