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高中生物
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关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,有可能是生产者和消费者
B.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,不可能被绿色植物利用
D.蜣螂以大象粪便为食时能获得大象所同化能量的10%-20%
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-03-25 08:17:16
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同类题1
我国90%以上的水域污染是因水体中的N、P含量过高而引起的富营养化造成的。在这里时常采用生态浮床法、以漂浮材料为载体,将高等水生植物栽植到载体中,通过植物的根系吸收或吸附作用,削减水体中的氮、磷等污染物质,从而净化水质。回答下列问题:
(1)水中N、P元素含量过高,可能引起藻类大量繁殖。藻类属于生态系统组成成分中的___________;藻类大量繁殖后,最终会导致水生动植物大量死亡,该变化过程__________(填“属于”或“不属于”)群落演替。
(2)水中N、P元素含量过高,通过水体自身的净化作用难以消除N、P的影响,表明此时生态系统的__________稳定性遭到破坏,而难以自动修复。
(3)在水域生态系统中,N、P等元素在__________之间进行循环流动。在利用生态浮床治理时,为防止浮床植物中富集的N、P重新进入水体,可采取的措施是_______________。
同类题2
下图中的圆分别表示:a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( )
A.
B.
C.
D.
同类题3
一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作,如果是促进,该调节就是正反馈,反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列分析正确的是( )
A.图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统
B.甲、乙、丙三者之间的食物联系是乙→丙→甲
C.乙一定是生态系统中的生产者,最可能是草本植物
D.图1中存在负反馈调节,图2中存在正反馈调节
同类题4
下图是一个食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网由______条食物链组成,其中最短的一条食物链是_______________。
(2)鹰和鼠的种间关系是_______;蛇占据_______个营养级。
(3)青蛙是____级消费者。
(4)该食物网中的组成分、_______及非生物的物质和能量之间紧密联系共同组成生态系统。生态系统中,进行着__________、___________和信息传递过程,其中信息的种类包括物理信息、______信息和行为信息。
同类题5
下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.太阳光于地球以外,也属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.草履虫是异养生物,在生态系统中属于消费者
D.蚯蚓是腐生生物,在生态系统中属于分解者
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稳态与环境