文段的运用。 
从“饱经风霜的脸，树林的深处”中选一个词语，把你读后想到的用一段话写下来。
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本单元我们学了两则寓言故事。请把它们的名字写下来。
 

你知道下面的句子应该读出哪种语气吗？把序号填在横线上吧！
①乞求 ②无可奈何 ③十分惊喜 ④不服，受委屈 ⑤坚信，坚定
⑥感到突然，不理解 ⑦生气
1．“啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。”。______
2．“爸爸！为什么？”我急切地问道。______
3．“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。______
4．我再次把乞求的目光投向了父亲。______
5．我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。______
6．当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：……______

口语交际。
三年二班要开“身边的好人好事”演讲大赛了，班长李丽同学计划邀请语文老师来当评委，你要是李丽同学，怎样邀请语文老师来当评委呢？写一写吧！
李丽：___________________________________
语文老师：_______________________________
李丽：___________________________________

语言实践。
学完第五单元，我校六年级学生就“科技发展利与弊”举行了一场辩论赛。
正方：我方的观点是科技发展利大于弊。因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“杂交二号”水稻，穿上全棉衣服，住上高楼大厦，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我方认为科技发展弊大于利。现代科技虽然给人类的生存和发展带来了舒适与便利，可同时也带来许多负面影响。如，各种病毒的入侵、环境污染日益严重等无不侵害着我们美丽的家园。
对此，我的观点是：___________________________________