我会说话。
王明打电话找李阳，李阳的爸爸接到了电话。下面是王明和李阳爸爸的对话。照样子，在正确的词语上画“√”
李阳爸爸：喂，（你好   对不起）。请问你找谁？
王   明：（阿姨 叔叔），（你好  您好）。我是李阳的同学王明。请问李阳在家吗？
李阳爸爸：他在家。你稍等一下，我叫他。
王   明：（不客气  谢谢）。

创设情境，模拟对话
圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都排得满满的，连做作业的时间都没有，圆圆伤心地哭了。
我：圆圆，你怎么啦？这么晚怎么不回家呢？
圆圆：双休日，我累得喘气的时间都没有了。________________。
我：你明天还是应该去上学，作业没做完，明天向老师解释解释，相信老师不会怪你的。
圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。
我：_____________

口语交际。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学规定：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送东东去上学。车距离学校还有一段路时，东东说：“_________”爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么？”东东认真地说：“______”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿！要不，你还得走那么远呢！”东东严肃地说：“_________”听了东东的话，爸爸不好意思地说：“儿子说得对！我现在就停车！”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。

学习交际方法
在你认为正确的答案后打“√”，不正确的打“×”。
1．只要你听懂了别人说什么就是口语交际。（_____）
2．口语交际要做好充分的准备工作。（_____）
3．口语交际过程中要善于倾听他人的诉说。（_____）
4．口语表达时要积极参与讨论，多与他人交流。（_____）
5．口语交际过程中要善于抓住他人发言的重点。（_____）

由于司马光从小爱动脑筋，会想办法，所以后来他成了宋朝一位非常有名的人，写下了著名的《资治通鉴》。请你再去找一些有关司马光的故事读一读，进一步了解司马光吧。
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