在研究小滑块加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，小滑块放在长木板上，并置于水平桌面，重物通过滑轮用细线拉小滑块，在小滑块和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，实验中力传感器的拉力为F，保持小滑块的质量不变，改变重物质量重复实验若干次，得到加速度与外力的关系如图（b）所示。
（1）小车与长木板的滑动摩擦力F₁＝_____N。
（2）从图象中分析，小车的质量为_____kg。
（3）该实验小组为得到a与F成正比的关系，应将长木板左端适当垫高，调整长木板与水平桌面的倾角θ满足tanθ＝_____。

某同学将力传感器固定在车上用于探究“加速度与力、质量之间的关系”，如图甲、乙所示。

（1）下列说法正确的是（_____）
A．需要用天平测出传感器的质量   B．需要用到低压交流电源
C．实验时不需要平衡摩擦力
D．若实验中砂桶和砂子的总质量过大，作出的a-F图象可能会发生弯曲
（2）下列实验中用到与该实验相同研究方法的有（_____）
A．探究单摆周期的影响因素 B．探究求合力的方法
C．探究做功与速度的变化关系   D．探究导体电阻与其影响因素的关系
（3）图丙是某同学通过实验得到的一条纸带（交流电频率为50Hz），他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。根据图可知，打下F点时小车的速度为_____m/s。小车的加速度为______m／s²。（计算结果均保留两位有效数字）

某课外兴趣小组利用如图所示的实验装置探究加速度与合外力、质量的关系。下列关于该实验的说法，不正确的是（　　）

A．实验前要把木板不带滑轮的一端适当垫高平衡摩擦力

B．实验前应调节定滑轮的高度使细线与木板平行

C．实验开始时应先释放小车，再接通电源

D．实验开始的时候，小车最好距离打点计时器近一点

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的装置。
（1）本实验应采用的实验方法是_______。

A.控制变量法
B.假设法
C.理想实验法
D.替代法
（2）下列说法正确的是_______。
A.在探究加速度与质量的关系时，应只改变拉力的大小
B.在探究加速度与力的关系时，应只改变小车的质量
C.在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应先作出的是图像
D.当小车的质量远大于小盘和砝码的总质量时，才能近似认为小车受到的合力大小等于小盘和砝码的总重力

为了探究物体质量与加速度的关系，某同学设计了如图所示的实验装置。质量分别为m₁和m₂的两个小车，用一条柔软的轻绳通过滑轮连起来，重物的质量为m₀，忽略滑轮的质量和各种摩擦，使两车同时从静止开始运动，同时停止，两个小车发生的位移大小分别为x₁和x₂。

(1)如果想验证小车的质量和加速度成反比，只需验证表达式____________成立。(用题中所给物理量表示)
(2)实验中____________(填“需要”或“不需要”)满足重物的质量远小于小车的质量。