阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。
大堰河，是我的保姆。①
她的名字就是生她的村庄的名字，
她是童养媳，
大堰河，是我的保姆。②
我是地主的儿子；
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。③
【小题1】诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是（ ）

A．①说明其卑微。②进一步说明其身份。③倾注了对她的感情。

B．①交代我与她的关系。②表明我以她为骄傲。③倾注我对她的深厚感情。

C．①说明我与她的关系。②进一步说明其身份。③表明我的深厚感情。

D．①点明身份。②突出对她的热爱。③倾注对她的深情厚谊。

【小题2】“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们（ ）

A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。

B．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。

C．“我”不忘养育之恩。

D．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。

阅读《大堰河——我的保姆》中的三节诗歌，回答问题。

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

在你尝到饭已煮熟了之后，

在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，

在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，

在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，

在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，

在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。

我是地主的儿子，

在我吃光了你大堰河的奶之后，

我被生我的父母领回到自己的家里。

啊，大堰河，你为什么要哭？

我做了生我的父母家里的新客了！

我摸着红漆雕花的家具，

我摸着父母的睡床上金色的花纹，

我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，

我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，

我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，

我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，

我吃着碾了三番的白米的饭，

但，我是这般忸怩不安！因为我

我做了生我的父母家里的新客了。

【小题1】为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？(    )

A．排比 夸张 反复

B．对比 反复 拟人

C．反复 排比 对比

D．借代 对比 排比

【小题2】第一节连续用了8个“在你……之后”的句式，这样写有什么好处？
【小题3】阅读《大堰河——我的保姆》，用简洁的语言概括大堰河的人物形象，并说说诗人在这一形象上寄托了怎样的感情。

下列文学知识表述有错误的一项是（）

A．《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B．《再别康桥》的作者徐志摩，现代诗人散文家。这首诗体现了音乐美、建筑美、绘画美“三美”的诗歌创作主张。

C．艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。《大堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》等诗歌是他的代表作品。

D．新诗是解放以后才出现的。“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。

下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（）

A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

B．《雨巷》选自《戴望舒诗全集》，戴望舒又被称为“雨巷诗人”。

C．《战国策》是一部战国时期的国别体史书，作者是战国末期的刘向。

D．《大堰河—我的保姆》的作者是艾青，原名蒋海澄。浙江金华人，现代诗人。

阅读《大堰河——我的保姆》节选，完成后面题目。
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就开始用抱过我的两臂劳动了；
她含着笑，洗着我们的衣服，
她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，
她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，
她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，
她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，
她含着笑，背了团箕到广场上去
晒好那些大豆和小麦，
大堰河，为了生活，
在她流尽了她的乳液之后，
她就用抱过我的两臂，劳动了。
……
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，
写着一首呈给你的赞美诗，
呈给你黄土下紫色的灵魂，
呈给你拥抱过我的直伸着的手，
呈给你吻过我的唇，
呈给你泥黑的温柔的脸颜，
呈给你养育了我的乳房，
呈给你的儿子们，我的兄弟们，
呈给大地上一切的，
我的大堰河般的保姆和她们的儿子，
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
【小题1】根据第一诗节，概括大堰河的性格特征和作者的思想感情。
【小题2】理解诗中画线句子的含意。
【小题3】第二诗节主要用了排比的修辞手法，请分析其作用。
【小题4】第一诗节用了第三人称，而第二诗节用了第二人称，诗人这样变换人称有什么作用？