阅读下文,完成下列小题。
送秦中诸人引 (金)元好问
①关中风土完厚,人质直而尚义,风声习气,歌谣慷慨,且有秦汉之旧。至于山川之,游观之富,天下莫与为比。故有四方之志者,多乐居 。
②予年二十许时,侍先人官略阳,以秋试留长安中八九月。时纨绮气未除,沉涵酒间,知有游观之美而不暇也。长大来,与秦人游益多,知秦中事益熟,每闻谈周汉都邑,及蓝田、鄂、杜①间风物,则喜气津津然动于颜间。二三君多秦人,与余游,道相合而意相得也。常约近南山寻一牛田,营五亩之宅,如举子结夏课。时,聚书深读,时时酿酒为具,从宾客游,仲眉高谈,脱屣世事,览山川之胜概,考前世之遗迹,庶几乎不负古人者。然予以家在嵩前,署途千里,不若二三君之便于归也。清秋扬鞭,先我就道,矫首西望,长吁青云
③今夫世俗惬意事,如美食大官,高赀华屋,皆众人所必争,而造物者之所甚靳,有不可得者。若夫闲居之乐,淡乎其无味,漠乎其无所得,盖自放于方之外者之所贪,人何所争,而造物者亦何靳耶?行矣诸君,明年春风,待我于辋川之上矣。
（注）①蓝田、鄂(hu)、杜:均为地名,在今西安附近。②结夏课:参加科考的文人在夏日会集读书习文称“结夏课”。③靳:吝惜。④辋川:关中地名,王维晚年隐居于辋川别墅。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是( )。

A．也

B．矣

C．乎

D．焉

【小题2】对本文解说不正确的一项是( )

A．“引”是近于“序”的文体,本文是为送友人归秦中作的赠序。

B．首段叙写秦中山川壮丽、人情质朴,表达了作者的赞美之情。

C．从原文明显可见,作者向往田园生活主要是因为当时政局混乱。

D．本文笔触含蓄委婉,叙述了恬淡闲适、清高自守者的生活情趣。

【小题3】第②段是怎样抒写作者对秦中的向往之情的?请对此加以分析。
【小题4】第③段议论在内容上的作用是________________________________。
【小题5】赏析第③段画线句。

阅读了面的文言文，完成下列小题。

李承之，字奉世，李肃之季弟，幽州人，后迁濮州。生而孤，肃之鞠育诲道，至于成人。性严重，有忠节。从兄李柬之将仕以官，辞不受，而中进士第，调明州司法参军。郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自为之则已，既下有司，则当循三尺之法矣。”守惮其言。尝建免役议，王安石见而称之。熙宁初，以为条例司检详文字，得召见。神宗语执政曰：“承之言制置司事甚详，非他人所及也。”改京官。他日，谓之曰：“朕即位以来，不轻与人改秩，今以命汝，异恩也。”检正中书刑房，察访淮浙常平、农田水利、差役事，还奏《役书》二十篇。加集贤校理。又察访陕西，时郡县昧于奉法，敛羡余过制。承之曰：“是岂朝廷意邪？”悉裁正其数。迁集贤殿修撰，擢宝文阁待制，为同群牧使，纠察在京刑狱，兼枢密都承旨，出知延州，入，权三司使。蔡确治相州狱，多引朝士，皆望风自折服。承之为帝言其险诐之状，帝意始悟，趣使诘竟。迁龙图阁直学士，恳辞，乞授兄肃之，曰：“臣少鞠于兄，且兄为待制十年矣。”帝曰：“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。商人犯禁货北珠，乃为公主售，三司久不敢决。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝闻之曰：“有司当如此矣。”进枢密直学士坐补吏不当降待制知汝州未几为陕西都转运使召拜给事中吏部侍郎户部尚书复以枢密直学士知青州历应天府、河阳、陈、郓、扬州而卒。

（节选自《宋史?李承之传》）

【小题1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是

A．李肃之季弟   季弟：最小的弟弟

B．肃之鞠育诲道 鞠育：抚育

C．加集贤校理   加：增加

D．出知延州 出：出京城

【小题2】下列句式与例句不一样的一项是
例句:笆少鞠于兄。

A．渐见愁被迫

B．謇朝谇而夕替

C．为仲卿母所遣

D．吾独穷困乎此时也

【小题3】对于原有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．李承之独立性强，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接给他个官职，却遭 到他的拒绝，后来他/是借科举考中进士，调任明州司法参军。

B．李承之做事认真，颏受赏识。曾经因建议免除百姓徭役而受到王安石的称 赏；熙宁年间，谈论制置司的倩况非常详细而受到宋神宗的恩赏。

C．李承之纠察诸事，尽职尽责。担任检正中书刑房，察访淮浙地区日常政务 及农由水利时发现郡县执法混乱，超标征敛赋税，便加以纠正。

D．李承之秉公执法，不畏权贵&有商人违法为公主贩卖北方的珍珠，因涉及 皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公办理，立即下令缉拿案犯。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）郡守任情执法，人莫敢之忤，承之独毅然力争之。
（2）“卿兄弟孝友，足厉风俗。肃之亦当迁也。”即并命焉。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

诗经·魏风·硕鼠

硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯汝，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土，乐土乐土，爰得我所。

硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯汝，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国，乐国乐国，爰得我直。

硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯汝，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊，乐郊乐郊，谁之永号？

注释：①硕鼠：大老鼠。这里用来比喻贪得无厌的剥削统治者。②贯，侍奉。
【小题1】《国风•魏风•硕鼠》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。《诗经》是我国最早的一部_______________。
【小题2】对这首诗的分析，恰当的一项是（  ）。

A．硕鼠硕鼠，无食我黍：以奴隶们向“硕鼠”的乞求，表现出“硕鼠”贪婪凶残的本性。

B．三岁贯女，莫我肯德：奴隶们对“硕鼠”的为富不仁已忍无可忍，表现出清醒的认识。

C．逝将去女，适彼乐土：奴隶们觉醒后反抗意识萌生，表现出他们到达理想乐土的欢欣。

D．乐郊乐郊，谁之永号：奴隶们向往追求美好生活，表现出理想实现后悲泣全消的狂喜。

【小题3】这首诗在结构上采用什么形式？这样的形式有何好处？请加以概括。

阅读下文，完成下列小题。

王一山

（元）陶宗仪

杭州属邑有一巨室，怙财挟势，虐害良善，邑官贪墨，莫敢谁何。众不可堪，走诉宪府。巨室逃匿，宪使怒，督责有司，示罪赏，揭大逵^①，且家至壁白，隐藏者罪连坐，首捕者赏万缗。其友人王一山者，世业儒，居湖山第一楼。倚彼于密，期月不发。邻家察知，图给赏钱，告报于官，官搜索得之并王逮系囚见宪使，使问云：“女知彼所犯乎？”王曰：“知之”女闻国有制乎？”曰：“知之”。“女见揭示罪赏乎？”曰：“见之”。“女奚不就利避害乎？”曰：“朋友颠连来奔，乘其危以售之，则名教中有所不容。某诚弗忍为。事觉连坐，乃甘心焉。”使悚然曰：“君子所谓临难毋苟免②，其人践之矣，真义士也!若加以罪，是吾政苛而刑滥，民何以劝？”遂释之。使即许文正公子也。

（注释）①揭大逵：公示于大道；②临难毋荀免：出自《礼记·曲礼上》，遇到危难不会苟且偷生。
【小题1】解释下列加点词语。
（1）怙财挟势 （2）期月不发
（3）女知彼所犯乎 （4）民何以劝
【小题2】画线部分断句正确的一项是（ ）。

A．官搜索得之，并王逮系，囚见宪使。	B．官搜索，得之并王逮系囚，见宪使。
C．官搜索，得之并王逮系，囚见宪使。	D．官搜索得之，并王逮，系囚见宪使。

【小题3】将下列句子翻译成现代汉语。
朋友颠连来奔，乘其危以售之，则名教中有所不容，某诚弗忍为。事觉连坐，乃甘心焉。
【小题4】分析宪使感到“悚然”的原因。

阅读下面的文言文，完成各题。

牛弘，字里仁，安定鹑觚人也。弘初在襁褓有相者见之谓其父曰此儿当贵善爱养之及长须貌甚伟性宽裕好学博闻。在周，起家中外府记室、内史上士。开皇初，迁授散骑常侍、秘书监。弘以典籍遗逸，上表请开献书之路。上纳之，于是下诏：献书一卷，赉缣一匹。一二年间，篇籍稍备。进爵奇章郡公，邑千五百户。三年，拜礼部尚书。奉敕修撰《五礼》，勒成百卷，行于当世。六年，除太常卿。时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣，唯见弘未尝不改容自肃。素将击突厥，诣太常与弘言别。弘送素至中门而止，素谓弘曰：“大将出征，故来叙别，何相送之近也？”弘遂揖而退。素笑曰：“奇章公可谓其智可及，其愚不可及也。”及献皇后崩，王公已不下能定其仪注。杨素谓弘曰：“公旧学时贤所仰。今日之事，决在于公。”弘了不辞让，斯须之间，仪注悉备，皆有故实。弘在吏部，其选举先德行而后文才，务在审慎。虽致停缓，所有进用，并多称职。隋之选举，于斯为最。炀帝之在东宫也，数有诗书遗弘，弘亦有答。及嗣位之后，尝赐弘诗。其同被赐诗者，至于文词赞扬，无如弘美。从拜恒岳，还下太行，炀帝尝引入内帐，对皇后赐以同席饮食。六年，从幸江都，卒，时年六十六。帝伤惜之，赠甚厚。归葬安定，赠开府仪同三司、光禄大夫、文安侯，谥曰宪。弘荣宠当世，而车服卑俭，事上尽礼，待下以仁。性宽厚，讷于言而敏于行，笃志于学，虽职务繁杂，书不释手。有弟曰弼，好酒而酗，尝因醉，射杀弘驾车牛。弘来还宅，其妻迎谓之曰：“叔射杀牛矣。”弘闻之，无所怪问，直答云：“作脯。”坐定，其妻又曰：“叔忽射杀牛，大是异事！”弘曰：“已知之矣。”颜色自若，读书不辍。

（节选自《隋书·牛弘传》）

【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．弘初在襁褓/有相者见之/谓其父曰/此儿当贵/善爱养之/及长须/貌甚伟/性宽裕/好学博闻

B．弘初在襁褓/有相者见之/谓其父曰/此儿当贵善/爱养之/及长/须貌甚伟/性宽裕/好学博闻

C．弘初在襁褓/有相者见之/谓其父曰/此儿当贵善爱/养之及长/须貌甚伟/性宽裕/好学/博闻

D．弘初在襁褓/有相者见之/谓其父曰/此儿当贵/善爱养之/及长/须貌甚伟/性宽裕/好学博闻

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“字里仁”中的“字”即“表字”，旧时人在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字。平辈之间不能称字，否则认为是不礼貌的表现。

B．“突厥”是指公元6—8世纪在中国北方和西北建立突厥汗国的突厥族，突厥人以狼为图腾，后来分为东西两支，隋朝常受东突厥侵扰。

C．揖，古代的拱手礼，有模仿带手枷奴隶的含义，意为愿作对方奴仆，以自谦的方式表达对他人的敬意，《论语》中有“子路拱而立”的记载。

D．开府仪同三司，官名，文散官的最高官阶，得授仪同三司者可以得到与三公一样的待遇，“赠开府仪同三司”是朝廷对有功大臣功劳的重赐。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．牛弘痴心文献，规整礼仪。在做秘书监时，因文献典籍散失，他上表请求开民间献书之路，文献稍稍齐备，他又修撰《五礼》。

B．牛弘不攀权贵，善于选才。他送别杨素大将时，到中门而止；他在吏部选举人才时，先看德行后看文才，所进用的人，大多称职。

C．牛弘备受皇恩，荣耀至极。他深受皇帝青睐眷顾，隋炀帝即位后，几次赠送诗书，后来炀帝曾把他引到内帐，赐他与皇后一起同桌饮食。

D．牛弘笃志于学，宽厚待人。他虽然职务繁杂，但仍手不释卷，弟弟醉酒射杀驾牛，无所怪问，只说做肉干，脸色不变，仍旧读书。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）弘了不辞让，斯须之间，仪注悉备，皆有故实。
（2）弘荣宠当世，而车服卑俭，事上尽礼，待下以仁。