阅读下面的文言文，完成小题。

管子曰：仓廪实而知礼节。故农者，天下之本也。古之为国者未尝敢忽。而今之为吏者不然，闻有道农之事，则相与笑之曰鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。

古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入；一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。故三年而余一年之备。今乃不然，耕者不复督其力，用者不复计其出入，一岁之耕，供公仅足，而民食不过数月。不幸一水旱，则相枕为饿殍。此甚可叹也！

夫三代之为国，公卿士庶之禄廪，兵甲车牛之材用，山川宗庙鬼神之供给，未尝阙也，是皆出于农，而民之所耕，不过今九州之地也。今固尽有向时之地，而制度无过于三代者。昔者知务农又知节用，今以不勤之农赡无节之用。非徒不勤农，又为众弊以耗之。

古之凡民长大壮健者,皆在南亩，农隙则教之以战。今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵。吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。故一经凶荒，则所留在南亩者惟老弱也。

古者计口而受田，家给而人足。井田既坏，而兼并乃兴。今大率一户之田及百顷者，养客数十家。其间用主牛而出己力者、用己牛而事主田以分利者，不过十余户。其余皆出产租而侨居者曰浮客。夫此数十家者，素非富而畜积之家也，其春秋神社、婚姻死葬之具，又不幸遇凶荒与公家之事，当其乏时，尝举债于主人，而后偿之，息不两倍则三倍。尽其成也，出种与税而后分之，偿三倍之息，尽其所得或不能足。

民有幸而不役于人，能有田而自耕者，下自二顷至一顷，皆以等书于籍。而公役之多者为大役，少者为小役，至不胜，则贱卖其田，或逃而去。

夫井田什一之法，不可复用于今。为计者莫若就民而为之制，要在下者尽力而无耗弊，上者量民而用有节，则民与国庶几乎俱富矣！

（取材于欧阳修《原弊》）

【小题1】下列对句中加点词的解释，不正确的一项是

A．则相与笑之曰鄙 鄙：轻视

B．上下相移用以济 济：帮助

C．素非富而畜积之家也 畜：同“蓄”，积聚、储藏

D．至不胜，则贱卖其田 胜：能承担

【小题2】下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是

A．而今之为吏者不然 招之去为禁兵

B．督之必尽其所任 今固尽有向时之地

C．皆出其间而常有余        当其乏时

D．昔者知务农又知节用 上者量民而用有节

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．一日之用，节之必量其所入 一天的用度，一定要衡量自己的收入来节制花销

B．耕者不复督其力 种田的人不再用完他全部的力量

C．其余皆出产租而侨居者曰浮客 其余的（因租种土地）需交付租金且从外地迁移来的人叫浮客

D．皆以等书于籍

都按等级登记在官府的簿籍中
【小题4】将下面的句子译为现代汉语。
①知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
②农隙则教之以战。
【小题5】下列对文意的理解，不正确的一项是

A．管子认为粮仓充实才能顾及礼节，由此可见农业为立国之本。

B．古时候每年的耕种均有盈余，三年就能够积存出一年的储备。

C．土地和各项制度不变却费用短缺，由于为政者治理方法不当。

D．作者肯定井田制的作用，认为解决现今多种问题唯有恢复它。

【小题6】文中“为众弊以耗之”意思是农民被多种弊端所害，请概括说明后文写到了哪些害农之弊。

阅读下面文段，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【小题1】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．正襟危坐  危：端正

B．山川相缪  缪：盘绕

C．知不可乎骤得 骤：快速

D．逝者如斯  逝：往

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A．①正襟危坐而问客曰 ②汝今何罪过，不迎而自归

B．①此非孟德之困于周郎者乎 ②步余马于兰皋兮

C．①苟非吾之所有，虽一毫而莫取 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

D．①耳得之而为声，目遇之而成色 ②快然自足，不知老之将至

【小题3】对选文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（   ）

A．选文运用主客问答的形式，使行文富于变化，作者的豁达胸襟和达观超然的思想情感也得以深化。

B．第一段追忆曹操大军沿江而下的盛况，描绘了曹操志得意满的形象，旨在为感叹人生无常蓄势。

C．第二段以江水、明月为喻，形象地阐释了世间万物“变”与“不变”的哲理，富有思辨色彩。

D．《赤壁赋》与《兰亭集序》都体现了作者的生死观，但前者较为积极乐观，后者颇为消沉悲观。

【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

《归去来兮辞》序文

陶渊明

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资^①，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯^②以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉^③所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔^④，当敛裳宵逝^⑤。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余曰。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

（选自《陶渊明集》）

（简注）①生生：维持生计。前一“生”字为动词，后一“生”字为名词。资：凭借。②诸侯：各地州郡长官。③矫：假。厉：勉强。④稔：谷物成熟之期。⑤敛裳：收拾行装。宵逝：连夜离开。
（阅读指要）

《归去来兮辞》是陶渊明于晋安帝义熙元年（405）所作。本文是序文，叙述了他就职彭泽县令和弃职的原因。当时正值天下祸乱不已，政局动荡；由于他生活贫困，难以自给，于是在别人的推荐下勉强到离家甚远的彭泽县，当了县令这样一个小官。但几天后，就有了归隐的想法。这是因为他天性自然纯朴，从仕不但不能实现他欲有所为的壮志，还得违拗自己的质性，折腰事人，于是“怅然慷慨，深愧平生之志”，最终选择了躬耕。因为既要保全精神上的真我，又要为家人谋求衣食，维持生计只能选择躬耕才是最无愧的。于是借程氏妹丧之机，就弃官归田了。

（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）幼稚盈室，瓶无储粟（___________）（2）脱然有怀，求之靡途（___________）
（3）彭泽去家百里（___________） （4）寻程氏妹丧于武昌（___________）
【小题2】下列句中加“会”与“会有四方之事”中“会”意义相同的一项是（   ）。

A．每有会意，便欣然忘食	B．会使辙交驰，北邀当国者相见
C．长风破浪会有时	D．于是公子乃置酒，大会宾客

【小题3】下列句中“之”与“求之靡途”中“之”用法相同的一项是（   ）。

A．眷然有归欤之情	B．深愧平生之志
C．公田之利，足以为酒，故便求之	D．会有四方之事

【小题4】对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（   ）。
①既自以心为形役 ③家叔以余贫苦
②亲故多劝余为长吏 ④诸侯以惠爱为德

A．①②相同，③④也相同	B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④也不同	D．①②不同，③④相同

【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
（2）于时风波未静，心惮远役。
（3）质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。
【小题6】简述辞官归隐田园表现了作者什么情怀。

下列句子中，没有词类活用现象的一项是(　　)

A．今王与百姓同乐，则王矣	B．必先苦其心志
C．征于色，发于声，而后喻	D．老吾老以及人之老

阅读下面的文言文，完成下列各题。
汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马疲，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树^①乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
婴自上初起沛，常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆。八岁卒，谥为文侯。
(节选《史记》)
注:①面雍树:大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩子，面，面向，面对；雍，通“拥”,抱着。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）

A．婴已而补县吏，与高祖相爱 爱:亲近

B．后狱覆，婴坐高祖系岁余   狱:案件

C．追北至平城，为胡所困     北:向北

D．曰“近我”，以尊异之     异:使…与众不同

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（    ）

A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱   卒相与欢，为刎颈之交

B．与高祖语，未尝不移日也   欲与亚父

C．终以是脱高祖    则思知足以自戒

D．高后崩，代王之来 我之谓也

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。

B．刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。

C．被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。

D．夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉文帝八岁时去世，死后被谥文侯。

【小题4】下列对夏侯婴的评价,不正确的一项是（    ）

A．夏侯婴戎马倥偬，为刘氏政权的创建、巩固和发展贡献了自己的一生。

B．夏侯婴是一个为刘氏江山尽心尽力、无怨无悔的忠正之臣。

C．夏侯婴虽然重情义，为人善良，做事谨慎，但缺少谋略。

D．夏侯婴忠心耿耿，废少帝，立代王，稳定了刘氏基业，促进了汉王朝的长治久安。

【小题5】将下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。
（2）召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（3）以父母之遗体行殆，而死有余责。