阅读下面的文言文，完成下列小题。
达奚长儒，字富仁，代人也。长儒少怀节操，胆烈过人。十五袭爵乐安公。魏大统中，起家奉车都尉。周太祖引为亲信，以质直恭勤，授予都督。天和中，除渭南郡守，迁骠骑大将军、开府仪同三司。从武帝平齐，迁上开府，进爵成安郡公，邑千二百户，别封一子县公。宣政元年，与乌丸轨围陈将吴明彻于吕梁，陈遣骁将刘景率劲勇七千来为声援，轨令长儒逆拒之。长儒于是取车轮数百，系以大石，沉之清水，连毂相次，以待景军。景至，船舰碍轮不得进，长儒乃纵奇兵，水陆俱发，大破之，俘数千人。寻授行军总管，北巡沙塞，卒与虏遇，接战，大破之。高祖作相，王谦举兵于蜀，上柱国杨永安扇动六州以应谦，诏长儒击破之。文帝受禅，进位上大将军，封蕲郡公。开皇二年，突厥可汗率众十余万，寇掠而南，诏以长儒为行军总管，率众二千击之。遇于周槃，众寡不敌，军中大惧，长儒慷慨，神色愈烈。为虏所冲突，散而复聚，且战且行，转斗三日，五兵咸尽，士卒以拳殴之，手皆见骨，杀伤万计，虏气稍夺，于是解去。长儒身被五创，通中者二；其战士死伤者十八九。突厥本欲大掠秦陇既逢长儒兵皆力战虏意大沮明日于战处焚尸恸哭而去。其年，授宁州刺史，寻转鄜州刺史，母忧去职。长儒性至孝，水浆不入口五日，毁悴过礼，殆将灭性，天子嘉叹。起为夏州总管，匈奴惮之，不敢窥塞。复转荆州总管，高祖谓之曰：“江陵要害，国之南门，今以委公，朕无虑也。”岁余，卒官。谥曰威。
（节选自《北史·列传·第六十一》）
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．突厥本欲大掠秦陇/既逢长儒兵/皆力战虏/意大沮/明日/于战处焚尸/恸哭而去/

B．突厥本欲大掠秦/陇既逢长儒/兵皆力战/虏意大沮/明日/于战处焚尸/恸哭而去/

C．突厥本欲大掠秦陇/既逢长儒/兵皆力战/虏意大沮/明日/于战处焚尸恸哭而去/

D．突厥本欲大掠秦陇/既逢长儒/兵皆力战虏/意大沮/明日/于战处焚尸恸哭而去/

【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．袭爵，指承袭先人爵位，第一继承人承袭原爵位，其余继承人也可袭爵，但要降等。

B．邑，食邑，又称采邑。古代中国帝王的封地，收其赋税而食，故名。

C．开皇，隋文帝的年号。年号，我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。

D．忧，又称丁忧、丁艰，多指官员遭遇父母的丧事。古代官员父母去世，官员必须停职守制，不得为官。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．达奚长儒少年时有气节德行，胆气勇烈过人。诚实耿直，恭谦朴素，被周太祖当作心腹亲信，授予子都督之职。

B．达奚长儒足智多谋，作战善用奇兵。他把系上大石块的车轮连接在一起，沉到河里阻挡陈军的后援，并趁机大败敌军，生擒刘景。

C．达奚长儒视死如归，英勇杀敌。他率兵二千与敌军展开殊死搏斗，众寡悬殊，却杀死杀伤突厥万余人，创造了历史上以少胜多的神话。

D．达奚长儒为人至孝。母亲去世，他痛彻肺腑，伤心欲绝，五天水米不沾，超过礼法限定，隋文帝对他赞赏不已。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）王谦举兵于蜀，上柱国杨永安扇动六州以应谦，诏长儒击破之。
（2）江陵要害，国之南门，今以委公，朕无虑也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

太宗罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉!”文德后问曰：“谁触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺?”（选自唐·刘觫《隋唐嘉话》）

【小题1】对下列加点的字解释错误的一项是(    )
A. 会杀此田舍汉 会：应该 B. 安敢不贺 安：怎么
C. 每廷争辱我 辱：辱骂 D. 故魏征得直言 故：所以
【小题2】下列句子与“皇后何为若是?”句式相同的一项是(    )
A. 谁触忤陛下? B. 微斯人，吾谁与归?
C. 妾幸备数后宫，安敢不贺? D. 蚓无爪牙之力，筋骨之强
【小题3】下列句中加点词用法与“每廷争辱我”相同的一项是(    )
A. 烛之武退秦师 B. 沛公欲王关中 C. 君为我呼入，我得兄事之 D. 渔人甚异之
【小题4】将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)皇后何为若是? 
(2)妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。

读下面这首唐诗，完成下面小题

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期?

注李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。

【小题1】下列对本诗的理解，不正确的两项是

A．“离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了悲凉雄浑的基调。

B．颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。

C．“少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。

D．“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。

E．全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。

【小题2】尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋夜作
李昌符
数亩池塘近杜陵，秋天寂寞夜云凝。
芙蓉叶上三更雨，蟋蟀声中一点灯。
迹避险巇翻^①失路，心归闲淡不因僧。
既逢上国^②陈诗日^③，长守林泉亦无能。
（注释）①翻：反而，反倒。②上国：指京师，有时是对国家的敬称。③陈诗日：向朝廷敬献诗文的日子。
【小题1】下列关于本诗的赏析，理解不正确的一项

A．首句描写诗人生活的地方靠近杜陵，周围有数亩池塘相伴，与尾句的“长守林泉”一词相呼应。

B．次句写秋意深浓，暮色沉沉，夜云凝滞，营造了一种凄清、孤寂的氛围，让“寂寞”更加浓重。

C．颔联写诗人深夜时分，独对孤灯，倾听雨打荷叶和蟋蟀鸣叫之声，表现了作者的怡然闲适之乐。

D．前两联主要写景，意象绵密，情蕴景中，为后文张本；后两联叙述议论，抒写胸臆，表明心志。

【小题2】诗的后两联感情发生了变化，请结合全诗简要分析。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
夫毁誉是非不可定矣。以汉高之略而陈平之谋，毁之则疏，誉之则亲。以文帝之明而魏尚之忠，绳之以法则为罪，施之以德则为功。知世之听者多有所尤。多有所尤，所听必悖矣。何以知其然耶？
《吕氏春秋》云：邾^①之故，为甲裳以帛，公息忌谓邾之君曰：“不若以组。”邾君曰：“善！”下令，令官为甲必以组。公息忌因令其家皆为组。人有伤之者曰：“公息忌所以欲用组者，其家为甲裳多以组也。”邾君不悦，于是乎止，无以组。邾君有所尤也。邾之故为甲以组而便也，公息忌虽多为组何伤？以组不便，公息忌虽无以为组亦何益？为组与不为组，不足以累公息忌之说也。凡听言不可不察。
乐羊为魏将而攻中山，其子在中山，中山之君烹其子而遗之羹，乐羊尽啜之。文侯曰：“乐羊以我故，食其子之肉。”堵师赞曰：“其子且食之，其谁不食？”乐羊罢中山，文侯赏其功而疑其心。
事之情一也，所以观者异耳。从城上视牛如羊，视羊如豚，所居高也。窥面于盘水则圆，于杯则亏，面形不变，其故有所圆有所亏者，所自窥之异也。今吾虽欲正身而待物，庸讵知世之所自窥我者乎？是知天下是非无所定也。世各是其所是，非其所非。今吾欲择是而居之，择非而去之，不知世之所是非者，孰是孰非哉？
夫忘家殉国，则以为“不怀其亲，安能爱君？”卫公子开方、吴起、乐羊三人是也。若私其亲，则曰“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援桴鼓则忘其身”。穰苴杀庄贾是也。故《传》曰：“欲加之罪，能无辞乎？”审是非者，则事情得也。 
（节选自《反经·忠疑》）
【注】①邾，古国名。
【小题1】下列语句中，加点的词解释不正确的一项是

A．毁之则疏，誉之则亲 毁：破坏

B．多有所尤，所听必悖矣 悖：谬误

C．人有伤之者曰 伤：中伤

D．不足以累公息忌之说也 累：妨碍

【小题2】下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A．何以知其然耶  其谁不食

B．为甲裳以帛   乐羊以我故

C．不若以组    若私其亲

D．于杯则亏    将受命之日则忘其家

【小题3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是

A．令官为甲必以组 （邾君）命有关的官吏制作甲裳一定要用丝带连缀

B．窥面于盘水则圆 在盘子里放上水，看自己的面影，（面部）就是圆形完整的

C．所自窥之异也 自己能看出水中面影的区别罢了

D．临军约束则忘其亲

【小题4】下列诗句阐释的哲理和作者的观点“事之情一也，所以观者异耳”接近的一项是

A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同	B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村	D．问渠那得清如许？为有源头活水来

【小题5】将下面的句子译为现代汉语
①绳之以法则为罪，施之以德则为功。 
②世各是其所是，非其所非。
【小题6】本文对“听言”有怎样的看法？请结合文本，选择其中的一点谈谈给你的启示。