阅读下文，完成以下小题。
① 温序字次房，太原祁人也。仕州从事。建武二年，骑都尉弓里戍将兵平定北州，到太原，历访英俊大人，问以策谋。戍见序奇之，上疏荐焉。于是征为侍御史，迁武陵都尉，病免官。
② 六年，拜谒者，迁护羌校尉。序行部至襄武，为隗嚣别将苟宇所拘劫。宇谓序曰：“子若与我并威同力，天下可图也。”序曰：“受国重任，分当效死，义不贪生、苟背恩德。”
③ 宇等复晓譬之。序素有气力，大怒，叱宇等曰：“虏何敢迫胁汉将！”因以节楇^①杀数人。贼众争欲杀之。宇止之曰：“此义士死节，可赐以剑。”序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。”遂伏剑而死。
④ 序主簿韩遵、从事王忠持尸归敛。光武闻而怜之，命忠送丧到洛阳，赐城傍为冢地，赙谷千斛、缣五百匹，除三子为郎中。长子寿，服竟为邹平侯相。梦序告之曰：“久客思乡里。”寿即弃官，上书乞骸骨归葬。帝许之，乃反旧茔焉。
（选自范晔《后汉书·独行列传》）
（注释）①楇：击。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）分当效死（2）苟背恩德（3）此义士死节（4）服竟为邹平侯相
【小题2】下列句中加点词语存在古今异义现象的一项是（）。

A．历访英俊大人

B．问以策谋

C．仕州从事

D．苟背恩德

【小题3】（小题3）用现代汉语翻译下列句子。
序受剑，衔须于口，顾左右曰：“既为贼所迫杀，无令须污土。”遂伏剑而死。
【小题4】赏析第③段画线句的神态、动作和语言描写。
【小题5】作者把温序放在“独行列传”里，从上文中概括这一归类的原因。

阅读下面的文言文，完成小题。
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
后元伯寝疾笃，同郡郅君章﹑殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”
元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。巨卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见。而平子被病，将亡，谓其妻曰：“吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。长沙上计掾史到京师，上书表式行状。三府并辟，不应。
（《后汉书·独行列传》有删节）
【小题1】对下列句子中加点的词的意思相同的一组是(    )

A．二人并告归乡里  四美具，二难并

B．尔何相信之审邪  审容膝之易安

C．后元伯寝疾笃    则刘病日笃

D．时式出行适还    适莽苍者，三餐而反

【小题2】以下各组句子中，全部说明范式是位信士的一组是(    )
①至其日，巨卿果到     ②子未我忘，岂能相及    
③投其葬日，驰往赴之   ④营护平子妻儿，身自送丧于临湘  
⑤省书见瘗，怆然感之   ⑥三府并辟，不应

A．②③⑤

B．②④⑥

C．①⑤⑥

D．①③④

【小题3】下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(    )

A．范式跟张劭关系很好，两人分别时，范式对张劭说两年后要去拜见他的母亲，并看望他的孩子。

B．元伯请求母亲设宴款待范式，但母亲对两年之约有所疑虑，元伯对范式的肯定打消了母亲的疑虑。

C．张劭托梦给范式说自己要在某天死去，某时下葬，埋怨范式忘了自己，不来奔丧。范式醒来后忍不住悲叹流泪。

D．陈平子与范式同在京师太学学习，虽然二人素昧平生，但陈平子认为范式是个可以把身后事相托的义士。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）乃裂素为书，以遗巨卿。
（3）抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《伶官传序》

阅读下面的文言文，完成下列小题。

樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安帝初，征为博士。至建光元年，复诏公车赐策书，征英及同郡六人，英等四人并不至。永建二年，顺帝策书备礼，玄纁^①征之，复固辞疾笃。乃诏切责郡县，驾载上道。英不得已，到京，称病不肯起。乃强舆入殿，犹不以礼屈。帝怒，谓英曰：“朕能生君，能杀君；能贵君，能贱君；能富君，能贫君。君何以慢朕命？”英曰：“臣受命于天。生尽其命，天也；死不得其命，亦天也。陛下焉能生臣，焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠，立其朝犹不肯，可得而贵乎？虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？陛下焉能贵臣，焉能贱臣！臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。陛下焉能富臣，焉能贫臣！”帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。至四年三月，天子乃为英设坛席，待以师傅之礼，延问得失。英不敢辞，拜五官中郎将。数月，英称疾笃，诏以为光禄大夫，赐告归。英初被诏命，佥以为必不降志，及后应对，又无奇谟深策，谈者以为失望。初，河南张楷与英俱征，既而谓英曰：“天下有二道，出与处也。吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。而子始以不訾^②之身，怒万乘之主；及其享受爵禄，又不闻匡救之术，进退无所据矣。”颖川陈？少从英学。尝有疾，妻遣婢拜问，英下床答拜。怪而问之。英曰：“妻，齐也，共奉祭祀，礼无不答。”其恭谨若是。年七十余，卒于家。

（节选自《后汉书》）

（注）①玄纁：帝王用作聘用贤士的礼品。②不訾：不可比量，指非常贵重。
【小题1】下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是
①复固辞疾笃  笃：严重
②朕能生君，能杀君     生：活着
③公卿举其贤良方正、有道，皆不行 行：去、就
④假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：超过
⑤师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉  师：从师学习
⑥今臣之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼。   曾：加倍

A．①③⑤

B．①②⑤

C．②④⑥

D．③④⑥

【小题2】下列各组句子中加点词的意义，都相同的一项是

A．①受业者四方而至  ②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也

B．①又不闻匡救之术  ②然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。

C．①其恭谨若是  ②是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

D．①而子始以不訾之身  ②斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

【小题3】下列各句与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是

A．州郡前后礼请不应

B．君何以慢朕命？

C．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

【小题4】下列对文中词语及课本中文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是

A．五经：指古代儒家的《诗》《书》《易》《礼》《春秋》五种经典，加上《乐》，就是《师说》中所说的“六艺”。

B．庠序：是古代的学校，周代叫庠，商代叫序，后庠序泛指学校或教育事业，庠序之教即学校教育。

C．贤良方正：“贤良”指才能、德行好，“方正”意思是正直、有原则，贤良方正是汉代选官取士的科目之一。

D．合从：与“连横”相反，是一种分散六国，使他们各自同秦国联合，从而将他们各个击破的策略。

【小题5】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食不厌也。
（2）吾前以子之出，能辅是君也，济斯人也。
（3）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

阅读下面的文言文，完成下列各题。

黄宪字叔度，汝南慎阳人也。世贫贱，父为牛医。

颍川荀淑至慎阳，遇宪于逆旅，时年十四，淑竦然异之，揖与语，移日不能去。谓宪曰： “子，吾之师表也。”既而前至袁阆所，未及劳问，逆曰：“子国有颜子，宁识之乎?”阆曰：“见吾叔度邪?”是时，同郡戴良才高倨傲，而见宪未尝不正容，及归，罔然若有失也。其母问曰：“汝复从牛医儿来邪?”对日：“良不见叔度，不自以为不及；既睹其人，则瞻之在前，忽焉在后，固难得而测矣。”同郡陈蕃、周举常相谓日：“时月之间，不见黄生，则鄙吝之萌复存乎心。”及蕃为三公，临朝叹日：“叔度若在，吾不敢先佩印绶矣。”太守王龚在郡，礼进贤达，多所降致，卒不能屈宪。郭林宗少游汝南，先过袁阆，不宿而退；进往从宪，累 日方还。或以问林宗。林宗曰：“奉高之器譬诸氿滥虽清而易挹叔度汪汪若午顷陂澄之不清淆之不浊不可量也。”

宪初举孝廉，又辟公府，友人劝其仕，宪亦不拒之，暂到京师而还，竞无所就。年四十 八终，天下号日“征君”①。

论曰：黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。将以道周性全，无德而称乎？余曾祖穆侯以为宪陆然②其处顺，渊乎其似道，浅深莫臻其分，清浊未议其方。若及门于孔氏，其殆庶乎！故尝着论云。(《后汉书·黄宪传》)

 注）①征君：指有才德之士，经由朝廷征聘者。②随然：柔顺随和的样子。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．淑竦然异之   异：以……为异	B．子国有颜子    国：郡县
C．先过袁阆 过：拜访	D．宪亦不拒之    拒：抵御

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是。

A．而见宪未尝不正容   有如此之势，而为秦人积威之所劫。

B．不自以为不及 军中无以为乐

C．则鄙吝之萌复存乎心 三十日不还，则请立太子为王。

D．其殆庶乎  其皆出于此乎

【小题3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A．尽管黄宪家世贫贱，但十四岁时即被当时贤达誉为“师表”并将其与孔子得意的弟子颜回相提并论，足见其德行操守出众。

B．第二段文字主要运用了对比、衬托等手法来表现黄宪的博大胸怀与深厚学识；“瞻之在前，忽焉在后”是对黄宪极高的评价。

C．对于仕途，黄宪既不刻意回避，也不积极钻营，他曾听从朋友劝告到京师做官，虽 “竟无所就”，也不改黄宪在时人心中形象。

D．本文写人物，通篇没有正面着墨人物事迹，只是借别人的言论如绿叶烘托红花写出，体现出不同于一般人物传记的鲜明特色。

【小题4】用“／”给文中画波浪线的部分断句。
奉 高 之 器 譬 诸 氿 滥 虽 清 而 易 挹 叔 度 汪 汪 若 午 顷 陂 澄 之 不 清 之 不 浊 不 可 量 也
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）太守王龚在郡，礼进贤达，多所降致，卒不能屈宪。
（2）黄宪言论风旨，无所传闻，然士君子见之者，靡不服深远，去瑕疵。

阅读文言文，完成下面小题。

汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。邓禹及诸将多知之。数相荐举，及得召见，遂见亲信。光武将发幽州兵，夜召邓禹，问可使行者。禹曰：“间数与吴汉言，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”即拜汉大将军，持节北发十郡突骑。更始幽州牧苗曾闻之，阴勒兵，敕诸郡不肯应调。汉乃将二十骑先驰至无终。曾以汉无备，出迎于路，汉即为兵骑，收曾斩之，而夺其军。北州震骇，城邑莫不望风弥从。遂悉发其兵，引而南，与光武会清阳。诸将望见汉还士马甚盛皆曰是宁肯分兵与人邪及汉至莫府上兵簿诸将人人多请之。光武曰：“属者恐不与人，今所请又何多也?”诸将皆惭。

明年春，率骠骑大将军杜茂、强弩将军陈俊等围苏茂于广乐。刘永将周建别招聚收集得十余万人，救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营，建等遂连兵入城。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心俱矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“贼众虽多，皆劫掠群盗，‘胜不相让，败不相救’，非有仗节死义者也。今日封侯之秋，诸君勉之。”于是军士激怒，人倍其气。旦日，建、茂出兵围汉。汉选四部精兵黄头吴河等，及乌桓突骑三千余人，齐鼓而进。建军大溃，反还城。汉长驱追击，争门并入，大破之。

明年，鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩。”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”冬，汉率建威大将军耿弇、汉忠将军王常等，击富平、获过二贼于平原。明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定，即夜发精兵出营突击，大破其众。因追讨余党，遂至无盐，进击渤海，皆平之。

汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。

(选自《后汉书·吴汉传》)

【小题1】下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．及得召见，遂见亲信亲信：亲近，信任

B．于是军士激怒，人倍其气激怒：激起愤怒

C．即夜发精兵出营突击突击：突然出击

D．五姓大喜，即相率归降相率：一个接一个

【小题2】下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一项是

A．①汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士②汉乃将二十骑先驰至无终

B．①遂尽以分与昆弟外家②曾以汉无备，出迎于路

C．①夜召邓禹，问可使行者②使鬲反者，皆守长罪也

D．①遂悉发其兵，引而南②鬲县五姓共逐守长，据城而反

【小题3】下列的句子分为四组，全都表现吴汉“勇鸷有智谋”的一组是
①曾以汉无备，出迎于路，汉即为兵骑，收曾斩之，而夺其军 ②今日封侯之秋，诸君勉之 ③汉乃勃然裹创而起 ④乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中 ⑤汉坚卧不动，有顷乃定 ⑥遂尽以分与昆弟外家

A．①②⑤

B．③④⑥

C．①④⑤

D．②④⑥

【小题4】下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是

A．吴汉在邓禹和诸将领多次举荐后，才得以被光武帝召见，并最终成为光武帝最信任的人。

B．吴汉打败幽州牧苗曾，收降了北方州郡并得大量的人马，其他将领纷纷要求分得一部分，被刘秀呵斥后，惭愧不已。

C．吴汉在于敌军交战时摔伤了膝部，在形势极为不利的情况下，他振作精神，鼓舞士气，最后取得胜利。

D．鬲县五姓杀死地方长官造反，吴汉不但不攻打他们，反而向他们道歉。最后五姓感动一同出城归降。

【小题5】用“/”给下文断句。
诸将望见汉还士马甚盛皆曰是宁肯分兵与人邪及汉至莫府上兵簿诸将人人多请之
【小题6】翻译划线句子
①汉为人质厚少文，造次不能以辞自达。
②贼众虽多，皆劫掠群盗，“胜不相让，败不相救”，非有仗节死义者也。