阅读下面文言文，完成下列小题。
王珪传
欧阳修
王珪，字叔玠。性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰：“君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。”珪进曰：“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言①，臣愿竭狂瞽，佐万分一。”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。
它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎?”珪避席曰：“陛下以庐江为是邪？非邪？”帝曰：“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？”对曰：“臣闻齐桓公之郭②，问父老曰：郭何故亡？曰：‘以其善善而恶恶也。’公曰：‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？’父老曰：不然郭君善善不能用恶恶不能去所以亡。’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。”帝嗟美类其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授官中音家，伎③不进，数被让。珪与温彦博同进曰：“孝孙，修谨士陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前宫④，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。
时珪与玄龄等同辅政。帝谓曰：“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤。”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如冑；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如黴。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。”帝称善。
（节选自《新唐书》）
（简注）
①刍言：草野之人的意见。②郭：指郭国，春秋时期的小国，为齐所灭。③伎：技艺。④前宫：先前的太子李建成。
（阅读指要）
王珪为人正直。作为谏官，他敢于直言进谏，甚至犯颜廷争；同时，他也注意引喻讽谏，以史实作类比规劝太宗吸取历史教训。由于他以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。王珪是以“激浊扬清，疾恶好善”闻名的贞观名臣。文章所写的事情并不繁杂，文中主要通过语言描写来刻画王珪的形象。
（阅读训练）
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）庶
致天下于平（____________） （2）帝益
任之（____________）
（3）帝
嗟美其言（____________） （4）今疑臣以私，是陛下
负臣（____________）
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）。
| A．①以其善善而恶恶也 ②陛下矜其性命 |
| B．①帝使太常少卿祖孝孙以乐律授官中音家 ②今疑臣以私，是陛下负臣 |
| C．①杀人而取妻，乃问朕是非 ②卿皆我腹心，乃附下罔上 |
| D．①今陛下知庐江之亡 ②臣于数子有一日之长 |
【小题3】第二段中有一个句子未加标点，请用“/”标明语句的停顿。
不 然 郭 君 善 善 不 能 用 恶 恶 不 能 去 所 以 亡。
【小题4】下列句子分别编为四组全都表现王珪“为人雅正”的一组是（ ）。
①臣愿竭狂瞽，佐万分一②珪推诚进善，每存规益③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是④彦博惧，谢罪，珪不谢⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效⑥时珪与玄龄等同辅政
【小题5】把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）以其善善而恶恶也。
（2）卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤。
于虐乎?其必不尔矣!是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉!