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高中数学
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某公司的两个部门招聘工作人员,应聘者从
、
两组试题中选择一组参加测试,成绩合格者可签约.甲、乙、丙、丁四人参加应聘考试,其中甲、乙两人选择使用试题
,且表示只要成绩合格就签约;丙、丁两人选择使用试题
,并约定:两人成绩都合格就一同签约,否则两人都不签约.已知甲、乙考试合格的概率都是
,丙、丁考试合格的概率都是
,且考试是否合格互不影响.
(Ⅰ)求丙、丁未签约的概率;
(Ⅱ)记签约人数为
,求
的分布列和数学期望
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2016-08-08 03:01:04
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同类题1
学生的学习能力参数
可有效衡量学生的综合能力,
越大,综合能力越强,为推动数学知识的发展,提高学生的综合能力.某校根据学生的学习能力参数
将参加数学竞赛小组的学生分成了如下三类:
学习能力参数
学习能力参数
学生人数(人)
15
10
某研究性学习小组,从该竞赛小组中按分层抽样的方法随机选取了
人,根据其学习能力参数
,作出了频率与频数的统计表:
分组
频数(人)
频率
3
合计
(1)求
,
,
,
的值
(2)规定:学习能力参数
不少于70称为优秀.若从这
人中任选
人,记抽到到的优秀人数为随机变量
,求
的分布列和数学期望
同类题2
2014年5月,北京市提出地铁分段计价的相关意见,针对“你能接受的最高票价是多少?”这个问题,在某地铁站口随机对50人进行调查,调查数据的频率分布直方图及被调查者中35岁以下的人数与统计结果如下:
(Ⅰ)根据频率分布直方图,求a的值,并估计众数,说明此众数的实际意义;
(Ⅱ)从“能接受的最高票价”落在 8,10),10,12的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查,记选中的6人中35岁以上(含35岁)的人数为X,求随机变量X的分布列及数学期望.
同类题3
已知随机变量
A.9
B.6
C.4
D.3
同类题4
已知甲口袋中有
个红球和
个白球,乙口袋中有
个红球和
个白球,现从甲,乙口袋中各随机取出一个球并相互交换,记交换后甲口袋中红球的个数为
,则
( )
A.
B.
C.
D.
同类题5
袋中有大小相同的三个球,编号分别为1,2,2,从袋中每次取出一个球,若取到球的编号为奇数,则取球停止,用X表示所有被取到的球的编号之和,则X的方差为________.
相关知识点
计数原理与概率统计
随机变量及其分布
离散型随机变量的均值与方差