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初中数学
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如图,正方形
ABCD
和正方形
CEFG
的边长分别为
a
和
b
,正方形
CEFG
绕点
C
旋转,
(1)猜想
BE
与
DG
的关系,并证明你的结论;
(2)用含
a
、
b
的式子表示
DE
2
+
BG
2
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2019-12-07 08:42:51
答案(点此获取答案解析)
同类题1
小明学习了全等三角形后总结了以下结论:
①全等三角形的形状相同、大小相等;
②全等三角形的对应边相等、对应角相等;
③面积相等的两个三角形是全等图形;
④全等三角形的周长相等
其中正确的结论个数是 ( )
A.1
B.2
C.3
D.4
同类题2
某段河流的两岸是平行的,数学兴趣小组在老师带领下不用涉水过河就测得的宽度,他们是这样做的:①在河流的一条岸边B点,选对岸正对的一棵树A;②沿河岸直走20m有一棵树C,继续前行20m到达D处;③从D处沿河岸垂直的方向行走,当到达A树正好被C树遮挡住的E处停止行走;④测得DE的长为5米.
(1)河的宽度是
米.
(2)请你说明他们做法的正确性.
同类题3
如图,
≌
,
,
.
(1)求
的长;
(2)若
、
、
在一条 直线上,则
与
垂直吗?为什么?
同类题4
(教材呈现)下图是华师版八年级上册数学教材第69页的部分内容
例4如图13.2.13,在△ABC中,D是边BC的中点,过点C画直线CE,使CE∥AB,交AD的延长线于点
A.
求证:AD=ED
请根据教材提示,结合图①,写出完整的解题过程
同类题5
如图,已知BD=DC,∠1=∠2,则,AB=___________,∠B=________________。
相关知识点
图形的性质
三角形
全等三角形
全等三角形的概念及性质
灵活选用判定方法证全等
根据正方形的性质与判定证明