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初中数学
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某班数学兴趣小组在学习二次根式时进行了如下题目的探索研究:
(1)填空
;
;
(2)观察第(1)题的计算结果回答:
一定等于
.
.
.
.不确定
(3)根据(1)、(2)的计算结果进行分析总结的规律,计算:
.
(4)请你参照数学兴趣小组的研究规律,化简:
.
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0.99难度 解答题 更新时间:2020-01-03 12:09:41
答案(点此获取答案解析)
同类题1
我们已经知道,形如
的无理数的化简要借助平方差公式:
例如:
。
下面我们来看看完全平方公式在无理数化简中的作用。
问题提出:
该如何化简?
建立模型:形如
的化简,只要我们找到两个数
,使
,这样
,
,那么便有:
,
问题解决:化简
,
解:首先把
化为
,这里
,
,由于4+3=7,
,
即(
,
,
∴
模型应用1:
利用上述解决问题的方法化简下列各式:
(1)
;(2)
;
模型应用2:
(3)在
中,
,
,
,那么
边的长为多少?(结果化成最简)。
同类题2
已知
,则
_________
同类题3
观察下列各式:
;
;
;…
(1)按照上述各式反映的规律,写出下一个等式;
(2)按照上述各式反映的规律,写出用
(
是正整数)表示的等式,并给出该等式的证明.
同类题4
先阅读下列的解答过程,然后作答:
形如
的化简,只要我们找到两个数
、
使
,
,
这样
,
,于是
.
例如:化简
.
解:这里
,
,由于
,
,即
,
,
.
由上述例题的方法化简:(1)
;(2)
同类题5
阅读材料:数学上有一种根号内又带根号的数,它们能通过完全平方式及二次根式的性质去一层(或多层)根号。如
=
=
.根据以上材料解决下列问题:化简
_________.
相关知识点
数与式
二次根式
二次根式的概念及性质