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初中数学
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要使分式
有意义，则
的取值范围是（ ）
A．
B．
C．
D．
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0.99难度 单选题 更新时间:2020-02-14 05:01:59
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同类题1
若分式
有意义，则a的取值范围是（ ）
A．a≠2
B．a≠0
C．a≠2且a≠0
D．一切实数
同类题2
要使分式
有意义，则
x
的取值范围是_____．
同类题3
要使分式
有意义，则x的取值不能是( )
A．0
B．-3
C．3
D．2
同类题4
分式
有意义，
的取值范围是________________．
同类题5
写出一个含有字母的分式，且无论
x
取任何实数，分式都有意义，这个分式可以是_____．
相关知识点
数与式
分式
分式的概念及性质
分式有意义的条件
分式有意义的条件
有意义，则
的取值范围是（ ）
有意义，则a的取值范围是（ ）
有意义，则x的取值范围是_____．
有意义，则x的取值不能是( )
有意义，
的取值范围是________________．