为了参加学校举行的传统文化知识竞赛，某班进行了四次模拟训练，将成绩优秀的人数和优秀率绘制成如下两个不完整的统计图：
 
（1）该班总人数是    ；
（2）根据计算，请你补全两个统计图；
（3）观察补全后的统计图，写出一条你发现的结论.

某超市计划经销一些特产，经销前，围绕“A：王高虎头鸡，B：羊口咸蟹子，C：桂河芹菜，D：巨淀湖咸鸭蛋”四种特产，在全市范围内随机抽取了部分市民进行问卷调查：“我最喜欢的特产是什么？”（必选且只选一种）．现将调查结果整理后，绘制成如图所示的不完整的扇形统计图和条形统计图．

(1)请补全扇形统计图和条形统计图；   
(2)若全市有110万市民，估计全市最喜欢“羊口咸蟹子”的市民约有多少万人？   
(3)在一个不透明的口袋中有四个分别写上四种特产标记A、B、C、D的小球（除标记外完全相同），随机摸出一个小球然后放回，混合摇匀后，再随机摸出一个小球，则两次都摸到A的概率是多少？写出分析计算过程.

小李同学根据6位同学在一次数学测试中的成绩绘制了一条形统计图(如图).

(1)哪位同学的分数最高，哪位同学的分数最低，他们相差多少?
(2)小张的分数是小孙分数的几倍?
(3)这个图易使人产生错误的感觉吗?为什么?
(4)为了更为直观、清楚地反映这6名同学的分数状况,这个图应做怎样的改动?

某校在九年级学生中开展以“每天数学家庭作业完成时间”设置的一个问题，有以下选项：

A．0～0.5小时

B．0.5～1个小时

C．1个小时～1.5个小时

D．1.5个小时以上

在随机调查了九（1）班学生后，根据相关数据给出如图所示的统计图．
（1）该校九（1）班学生   人；做数学家庭作业1.5个小时以上的占 ；
（2）补全频数直方图；
（3）已知该校九年级共400名学生，据此推算，该校九年级学生中，“做数学家庭作业1.5个小时以上”的学生人数.