我市某中学为了解本校学生对“扫黑除恶专项斗争”的了解程度，在全校范围内随机抽查了部分学生，将收集的数据绘制成如下两幅不完整的统计图．

请根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）在本次抽样调查中，共抽取了    名学生．
（2）在扇形统计图中，“不了解”部分所对应的圆心角的度数为    ．
（3）补全条形统计图．
（4）若该校有2000名学生，根据调查结果，对“扫黑除恶专项斗争”“了解一点”的学生人数约为多少人？

某校八年级共有300位学生.为了解该年级学生地理、生物两门课程的学习情况，从中随机抽取60位学生进行测试，获得了他们的成绩（百分制），并对数据(成绩)进行整理和分析，下面给出了部分信息.

信息1：如图是地理课程成绩的条形统计图 (数据分成6组:第一组40≤＜50；第二组50≤＜60；第三组60≤＜70；第四组70≤＜80；第五组80≤＜90；第六组90≤≤100):
信息2：地理课程测试在第四组70≤＜80的成绩是:
70   71   71   71   73   73   75   75   76.5   76.5   78   78   79   79.5
信息3：地理、生物两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下表:

课程	平均数	中位数	众数
地理	73.8		83.5
生物	72.2	70	82

 
根据以上信息，回答下列问题:
(1)所抽取的60位学生地理课程成绩的中位数落在第几组？写出这60位学生地理课程测试成绩的中位数；
(2)在此次测试中，某学生的地理课程成绩为75分，生物课程成绩为71分，该生成绩排名更靠前的课程是地理还是生物？说明理由；
(3)假设该年级学生都参加此次测试，估计地理课程成绩超过73.8分的人数.

如图是某班40名学生一分钟跳绳测试成绩(次数为整数)的频数直方图，从左起第一、二、三、四个小长方形的高的比为1∶4∶3∶2，那么该班学生一分钟跳绳次数在100次以上的有(　　)

A．6人

B．8人

C．16人

D．20人

某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试，为了了解测试结果，随机抽取部分学生的成绩进行分析，将成绩分为三个等级：不合格、一般、优秀，并绘制成如下两幅统计图．

请你根据图中所给的信息解答下列问题：
（1）请将以上条形统计图补充完整；
（2）“一般”等级所在扇形的圆心角的度数是 度；
（3）若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩，该校学生有1200人，请你估计此次测试中，全校达标的学生有多少人？

课外阅读是提高学生素养的重要途径，某校团委为了解学生课外阅读情况，随机抽查了本校n名学生，统计它们平均每天课外阅读时间t（时），并根据时间t的长短分为A、B、C、D四类，（A）0＜t＜0.5，（B）0.5≤t＜1，（C）1≤t＜1.5，（D）t≥1.5，并根据抽查的人数绘制如下统计图．
（1）求n的值．
（2）四类中人数最多的是 （用A、B、C、D作答），选择该类的学生人数占被调查的学生人数的百分比为    ．
（3）该校现有1300名学生，估计该校学生课外阅读时间不少于1小时的人数．