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高中数学
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在游学活动中,在
处参观的第
组同学通知在
处参观的第
组同学:第
组正离开
处向
的东南方向游玩,速度约为
米/分钟.已知
在
的南偏西
方向且相距
米,第
组同学立即出发沿直线行进并用
分钟与第
组同学汇合.
(
)设第
组同学行进的方位角为
,求
.
(方位角:从某点的指北方向线起,依顺时针方向到目标方向线之间的水平夹角)
(
)求第
组同学的行进速度为多少?
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0.99难度 解答题 更新时间:2018-07-17 04:19:52
答案(点此获取答案解析)
同类题1
在△ABC中,AB=2,C=
,则AC+
BC的最大值为
A.
B.3
C.4
D.2
同类题2
某植物园准备建一个五边形区域的盆栽馆,三角形ABE为盆裁展示区,沿AB、AE修建观赏长廊,四边形BCDE是盆栽养护区,若BCD=∠CDE=120°,∠BAE=60°,DE=3BC=3CD=
米.
(1)求两区域边界BE的长度;
(2)若区域ABE为锐角三角形,求观赏长廊总长度AB+AE的取值范围.
同类题3
海中有
岛,已知
岛四周
海里内有暗礁,现一货轮由西向东航行,在
处望见
岛在北偏东
,再航行
海里到
后,见
岛在北偏东
,如货轮不改变航向继续航行,有无触礁的危险?
同类题4
横峰中学的平面示意图如图所示的五边形区域ABCDE,其中三角形区域ABE为生活区,四边形区域BCDE为教学区,AB、BC、CD、DE、EA、BE为学校主要道路(不考虑宽度),
。
(1)求道路BE的长度;
(2)求生活区ABE面积的最大值。
同类题5
已知在
中,
,
,延长
BC
至
D
,使
,则
____
___
.
相关知识点
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解三角形
解三角形的实际应用
正、余弦定理在几何中的应用
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