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“整体思想”是中学数学解题中一种重要的思想方法,它在多项式的化简与求值中应用极为广泛.如:已知m+n=﹣2,mn=﹣4,则2(mn﹣3m)﹣3(2n﹣mn)的值为 .
上一题 下一题 0.99难度 填空题 更新时间:2016-01-07 12:59:01

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同类题1

化先简,再求值:,其中,.

同类题2

化简
(1)3a2﹣2(a2﹣2a)﹣(a2﹣3a)
(2)3x2﹣7x﹣2(4x﹣3)+(2x2﹣x)

同类题3

(1)化简:2a-a-2(a-b)-b
(2)先化简,再求值:已知多项式A=32—6ab+b2,B=—22+3ab—5b2,当=1,b=—1时,求A+2B的值.

同类题4

计算:
王明在计算一个多项式减去的差时,因一时疏忽忘了对两个多项式用括号括起来,因此减式后面两项没有变号,结果得到的差是。据此你能求出这个多项式并算出正确的结果吗?

同类题5

先化简,再求值:,其中,.
相关知识点
  • 数与式
  • 代数式
  • 整式的加减
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