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初中数学
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计算：
_______ ；
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0.99难度 填空题 更新时间:2019-11-06 03:11:02
答案(点此获取答案解析）
同类题1
下列计算正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
同类题2
若
,则x=________.
同类题3
下列计算错误的是( )
A．a•a=a
2
B．2a+a=3a
C．(a
3
)
2
=a
5
D．a
3
÷a
﹣
1
=a
4
同类题4
下列运算中正确的是（ ）
A．b
3
•b
3
=2b
3
B．x
2
•x
3
=x
6
C．（a
5
）
2
=a
7
D．a
2
÷a
5
=a
﹣
3
同类题5
阅读以下材料：
对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔（
J
．
Nplcr
，1550﹣1617年），纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前，直到18世纪瑞士数学家欧拉（
Evlcr
，1707﹣1783年）才发现指数与对数之间的联系．
对数的定义：一般地，若
（
且
），那么
叫做以
为底
的对数，记作
，比如指数式
可以转化为对数式
，对数式
，可以转化为指数式
．
我们根据对数的定义可得到对数的一个性质：
（
，
，
，
），理由如下：
设
，
，则
，
，
∴
，由对数的定义得
又∵
∴
根据阅读材料，解决以下问题：
（1）将指数式
转化为对数式________；
（2）求证：
（
，
，
，
）
（3）拓展运用：计算
________．
相关知识点
数与式
代数式
整式的乘除
同底数幂的乘法
同底数幂相乘
幂的乘方运算
_______ ；
,则x=________.
（
且
），那么
叫做以
为底
的对数，记作
，比如指数式
可以转化为对数式
，对数式
，可以转化为指数式
．
（
，
，
），理由如下：
，
，则
，
，
，由对数的定义得
转化为对数式________；
（
________．