探索规律：根据下图中箭头指向的规律，从2013到2014再到2015，箭头的方向是（　　）A．B．C．D．_刷题宝

题干

探索规律：根据下图中箭头指向的规律，从2013到2014再到2015，箭头的方向是（　　）

A．

B．

C．

D．

上一题下一题 0.99难度单选题更新时间:2020-01-02 08:57:41

答案(点此获取答案解析）

同类题1

如图,用相同的小正方形按照某种规律进行摆放.根据图中小正方形的排列规律，猜想第

个图中小正方形的个数为___________(用含

的式子表示)

同类题2

下列图形都是由几个黑色和白色的正方形按一定规律组成，图①中有1个白色正方形，图②中有4个白色正方形，图③中有7个白色正方形，图④中有10个白色正方形，

，依次规律，图⑩中白色正方形的个数是( )

同类题3

下列是用火柴棒拼成的一组图形，第①个图形中有3根火柴棒，第②个图形中有9根火柴棒，第②个图形中有18根火柴棒，……依此类推，则第6个图形中火柴棒根数是（）

同类题4

如图，螺旋形是由一系列等腰直角三角形组成的，其序号依次为①②③④⑤…，若第1个等腰直角三角形的直角边为1，则第2020个等腰直角三角形的面积为_____．

同类题5

芜湖市拟建立了一个学生身份识别系统．利用图 1 的二维码可以进行身份识别，图2是某个学生的识别图案，黑色小正方形表示 1，白色小正方形表示 0．将第一行数字从左到右依次记为a，b，c，d，那么可以转换为该生所在班级序号，其序号为a×2³＋b×2²＋c×2¹＋d×2⁰，如图2第一行数字从左到右依次为 0，1，0，1，序号为0×2³＋1×2²＋0×2¹＋1×2⁰＝5，表示该生为5班学生，请问，表示10班学生的识别图案是( )

A．	B．
C．	D．

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