题干

在下面横线上写出一个句子,使之与前面的文字构成排比句。太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;________,________;________,________。
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2017-09-08 12:02:26

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同类题2

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只有深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光挑逗
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花﹗”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
【小题1】选文按先写 ,再写 ,最后写 的顺序来描绘紫藤萝花,越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。(都用两字词语回答)
【小题2】文中把紫藤萝比做瀑布,哪些动词与这一比喻相照应?
【小题3】文中画线句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
【小题4】品析下面句子加点词语使用的妙处。
(1)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
(2)每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
【小题5】“紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”。这“瀑布”怎么会在我心上流过呢?

同类题4

阅读《植树的牧羊人》选段,完成下面小题。

⑴①牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗。②他一直在种树。③他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。④现在,他不再放羊。⑤他说,羊吃树苗,就不养羊了,只留下了四只母羊。⑥种橡树,种山毛榉,还种白桦树。⑦战争并没有扰乱他的生活。

⑵1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地,在他种的森林里,转悠了一整天。这片树林分为三大块,最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切, 靠什么先进的技术, 靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类 毁灭, 可以像上帝一样创造。

⑶这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说,这是五年前种的。他认为谷底比较湿润,就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。

⑷路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应,是我见过的最了不起的奇迹!

⑸从1920年开始,我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没有见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!

【小题1】选文第⑴段语序与原文不一致;调整后与原文一致的一项是
A.①⑤④③②⑦⑥
B.①④③⑤⑦⑥②
C.①④⑤③⑦②⑥
D.①②⑥④⑤③⑦
【小题2】根据原文,填入横线处的关联词语,恰当的一项是
A.不是   而是   不但   还B.不是   就是   除了   还
C.不但   而且   不仅   而且D.不是   而是   除了   还
【小题3】语文知识表述不正确的一项是
A.选文第⑷段加点的“干旱”是形容词,与第⑶段中的“湿润”互为反义词。
B.第⑷段“这是老人种树带来的连锁效应”一句中“这”是代词,代替内容是前句的“溪水”。
C.“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。”这句运用比喻的修辞手法,赋予白桦树以少年的青春气息,生动传神而富有感染力。
D.第⑸段“我没有见过他有任何动摇或怀疑,只有天知道这有多难!”这句中,加点的两个副词,只能加强语气,不能加重感情色彩。

同类题5

阅读《伤仲永》,完成小题。(12分)
1金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
2余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
3王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?  (选自人教版教材)
【小题1】下列加点字的注音有误的一项是()(2分)
A.(yì)人奇之B.以钱币(qǐ)之
C.环(jiē)于邑人D.(mǐn)然众人矣
【小题2】(小题2)解释下列加点的词语。(4分)
(1)仲永(2)借旁与之
(3)稍稍宾客其父(4)泯然众人矣
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)未尝识书具。
(2)其文理皆有可观者。
【小题4】仲永由“神童”最终变为了常人,说明了什么道理?(2分)