四、（2016年中考北京卷）阅读《三峡》，完成7—10题。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

【小题1】解释下列语句中加点词的意思。
（1）沿溯阻绝    溯：________
（2）属引凄异    属：________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。   翻译：________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。　　　翻译：________
【小题3】阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
【小题4】请你从下面两题中任选一题作答　
（1）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是___ _____，__ ______。
（2）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是　________，________。

阅读《小石潭记》一文，回答各题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【小题1】解释下列加点的词。
（1）水尤清冽：_________________   （2）潭中鱼可百许头：_______________
（3）佁然不动：_________________   （4）隶而从者：_____________________
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）斗折蛇形，明灭可见。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
【小题3】文中第①至第④段依次写了发现小潭、_________、______和潭边气氛。
【小题4】下列对文章内容分析不准确的一项是（ ）。

A．文章的开头采用未见其形，先闻其声的手法展示了小石潭环境的清幽。

B．文中采用了特写的镜头描绘游鱼和潭水，语言优美。

C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。

D．本文所写景物，透出作者与同游人高兴愉悦的心情。

文言文阅读能力考查。阅读下面甲、乙两段文字，完成下题。
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰，黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言之若人之俦乎，衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤，葛天氏之民欤。
（《五柳先生传》陶渊明）
（乙）余幼时即嗜学．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约．以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道．又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉．故余虽愚，卒获有所闻。
（《送东阳马生序》宋濂）
【小题1】解释下列划线字。
1）先生不知何许人
2）不戚戚于贫贱
3）遇其叱咄
4）俟其欣悦
【小题2】翻译下列词句。
1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
【小题3】甲文中的五柳先生与乙文中的宋濂，他们读书的方式与目的各不相同，试做简要分析。

阅读下文，回答问题。

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

【小题1】下列加点词语解释不正确的一项是（　　）

A．饭疏食饮水（热水）

B．传不习乎（老师传授的知识）

C．不亦说乎（通“悦”，愉快）

D．人不堪其忧（能忍受）

【小题2】下列加点词语用法和意义与例句相同的一项是（　　）
例：人不知而不愠。

A．学而不思则罔。

B．择其善者而从之。

C．曲肱而枕之。

D．博学而笃志。

【小题3】下列说法错误的一项是（　　）

A．《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”’都是儒家经典著作。

B．“吾日三省吾身”从谋、信、习三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养。

C．“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听得进不同意见。

D．有很多成语源自《论语》，如温故而知新、不舍昼夜、匹夫不可夺志等。

【小题4】把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。

阅读下面短文，完成后面的题目。

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

【小题1】用现代汉语翻译下面的句子。
是故学然后知不足，教然后知困。
【小题2】本文论述了教与学的关系，提出了_______________的观点。