阅读《五柳先生传》，完成下面小题。

五柳先生传

陶渊明

   先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）先生不知何许人也    （___________________）
（2）亲旧知其如此 （___________________）
（3）不汲汲于富贵 （___________________）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）好读书，不求甚解。
_______________________________。
（2）其言兹若人之俦乎？
_______________________________。
【小题3】五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。

阅读下面古诗，完成下列小题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【小题1】请你发挥想象与联想，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。”所展现的画面。
【小题2】这首诗与岑参《行军九日思长安故园》都是写到了“菊”，说说其表达的情感有何不同。

桃花源记（节选）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【小题1】解释文中加点的词。
⑴便要还家 ⑵咸来问讯 ⑶不足为外人道也
【小题2】用现代汉语翻译文中画直线的句子。
【小题3】通过桃源人对渔人的接待，表现了他们 、 的精神风貌

文言文阅读
甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
乙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【小题1】对下列加点的词解释正确的一项是（）

A．屋舍俨然：整齐的样子怡然自乐：愉快的样子良田美池桑竹之属：连接

B．水皆缥碧：青白色望峰息心：平和的心态窥谷忘反：同“反”，返回

C．有时见日：同“现” 互相轩邈：高大横柯上蔽：树木

D．阡陌交通：交错相通负势竞上：凭依皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意

【小题2】（小题2）翻译句子
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
   
【小题3】选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 。
【小题4】选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“    ， ”两句集中体现了这种思想。
【小题5】选文甲描写富春江的美景时，抓住山  水  的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。

阅读文段，回答问题

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

【小题1】下列各组句子中加点字词的意义和用法，完全相同的一项是

A．见渔人乃大惊/乃不知有汉

B．不足为外人道也/全石以为底

C．停数日，辞去/一狼径去

D．问今是何世/是故学然后知不足

【小题2】翻译文中画线的句子。
【小题3】渔人离开桃花源时“处处志之”，再来寻找的人却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？作者借桃花源寄托了怎样的社会理想？