阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——诸葛亮《诫子书》

（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者;此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

---(选自《吕氏春秋》)

（注释）①寝之丘:含有陵墓之意。②荆:楚国的别称。③禨(jī):迷信鬼神和灾祥
【小题1】解释下列加点的词。
（1）非学无以广才 （2）非淡泊无以明志  （3）孙叔敖疾 （4）王数封我矣
【小题2】请用“/”标出下面句子的朗读停顿（标两处）。
（1）而 子 辞 请 寝 之 丘 故 至 今 不 失。
（2）非 淡 泊 无 以 明 志，非 宁 静 无 以 致 远。
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（2）此其地不利，而名甚恶。
【小题4】诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
【小题5】“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？

课内文言文阅读。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

【小题1】解释下列加点的字词。
（1）百废具兴 _____________
（2）朝晖夕阴：_____________
（3）长烟一空：_____________
（4）去国怀乡：_____________
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）越明年，政通人和，百废具兴。
（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
【小题3】仔细阅读文本，文本中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指________________与______________（用文中原话回答）。
【小题4】文中范仲淹借“古仁人之心”表达什么情怀？

阅读《咏雪》，完成各题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【小题1】下列选项每组词语中加点字的意思相同的一项是

A．俄而雪骤/暴风骤雨	B．公欣然曰/不以为然
C．差可拟/阴差阳错	D．因风起/因材施教

【小题2】翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

A．谢太傅寒雪日内集 翻译：谢安在一个冬雪纷飞的日子里，把家里人聚集在一起。 理解：短短八个字，交代了时间、地点、故事的社会背景和主人公、事件的起因等，体现了文言文语言的精练。

B．与儿女讲论文义 翻译：跟他的子女一起谈论诗文。 理解：谢氏家族是世代诗礼之家，谢安遇到雪天无法外出，有时间和子女“讲论文义”，体现了对他教育的重视。

C．公大笑乐

翻译：谢安听了开心的大笑起来。
理解：从“公欣然”和“大笑乐”可以看出谢安一家人亲密无间的感情，能够感受到古代人美好的家庭生活情趣。
【小题3】把下雪的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，你认为哪个比喻更生动形象？请说明理由。
【小题4】中国古代有很多“少年早慧”的故事。请你根据上文和下面两则链接材料，概括说明“少年早慧”在谢道韫、夏侯荣、戴震身上分别有怎样的体现。

（链接材料一）

荣^①，字幼权。幼聪惠，文帝闻而请焉。宾客百馀人，人一奏刺^②，悉书其乡邑名氏。客示之，一寓目^③，使之遍谈，不谬一人。帝深奇之。

（链接材料二）

授《大学章句》^④，至“右经一章”以下，震^⑤问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公^⑥所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”

注：①荣：夏侯荣，三国魏将。②刺：名帖，相当于现在的名片。③寓目：观看，过目。④《大学章句》：出自《四书集注》，是朱熹对《大学》的注释和补充。⑤震：即戴震，清代著名语言文字学家、哲学家、思想家。⑥朱文公：即朱熹，宋朝儒学集大成者，世尊称为朱子。

下面加点的词语，解释不正确的一项是（   ）

A．祗辱于奴隶人之手  祗：只是

B．一食或尽粟一石    一食：吃一顿

C．且欲与常马等不可得 等：等同，一样.

D．才美不外见 外见：外面看不见

阅读《桃花源记》，回答小题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【小题1】解释句中加点的词。
（1）渔人甚异之 异：
（2）便要还家  要：
（3）未果，寻病终 寻：
（4）后遂无问津者 遂：
【小题2】把下面的句子翻译成现代汉语。
见渔人，乃大惊，问所从来。
【小题3】“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括有哪些内容？
【小题4】渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？