阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

【小题1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是

A．月色入户 足不出户 千家万户

B．欣然起行 欢欣鼓舞 欣喜若狂

C．盖竹柏影 遮天盖地 气盖山河

D．欣然起行 千里之行 各行各业

【小题2】翻译文中画线句子，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是

A．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 翻译:想到没有和我一起欣赏月亮的人，于是就到承天寺寻找张怀民。 理解:月色如此美好，怎能没有知己好友一起欣赏?苏轼便想起了好友张怀民，立刻动身前往承天寺。

B．庭下如积水空明，水中藻、并交横，盖竹柏影也。

翻译:庭下的一汪积水中，藻类荇菜交错纵横，就像那竹柏的影子。
理解:在如水的月光中，庭院中的一切都美极了。就像水中的藻、荇，也都如竹柏一般。
【小题3】画家华秋岳(华岩)曾以《记承天寺夜游》内容为主题作画，诗人孙衣言为其题诗。阅读下面的链接材料，完成填空。

链接材料

华秋岳画苏子瞻夜游承天寺访张怀民润臣索诗

清·孙衣言

世间白日争红尘^①，那识人境有清绝。黄州秃翁^②物外游，令我喜对华岩笔。

西掖^③官居蓬岛寒，门前写影^④万琅玕^⑤。尽日清风无客至，今宵明月与谁看。

注:①红尘形容繁华。②黄州秃翁指苏轼。③西掖中书省。④写影投下影子。⑤琅玕翠竹的美称。
诗人用“①”二字形容承天寺月夜之景，用“物外”二字高度评价苏轼、怀民的“闲人”之心，用“②”一句表达了对二人相知相契的歆羡，以及知己难求的感慨。

根据拼音写汉字。
lí（____）黑 rú（____）动 qián（____）诚 dūn（____）实 wān（____）蜒
演yì（____） 安营zhā（____）寨 接zhǒng（____）而至 léng（____）角
帐péng（____） 霹lì（____） 大shā（____）风景 jīng（____）纶 mú（____）样

（题文）古诗文默写。（8分）
(1) ，见不贤而内自省也。（《论语·里仁》）
(2)半卷红旗临易水，   。（李贺《雁门太守行》）
(3)李商隐在《夜雨寄北》中借来日重逢的喜悦来衬托今日孤寂的句子是。
“ ， 。”
(4)我国古代诗歌中，有不少抒发远大志向的诗句。如“ ．
  ”（《行路难》）抒发李白积极进取的乐观精神：“    
   ， ”（《登飞来峰》）表达王安石在政治上高
瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。

阅读下列片段，回答小题。

甲：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

乙：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

丙：过南田，山色已暮，舟人夜棹不休，江为山所托，饱东佹南，盘峡透崖。二十五里，至画山，月犹未起，而山色空濛，若隐若现。又南五里，为兴平。群峰至是东开一隙，数家缀江左，真山水中窟色也。月亦从东隙中出，舟乃泊而候曙，以有客欲早起赴恭城耳。

——选自徐霞客《游漓江日记》  

注释：（1）兴平：在阳朔县北境。（2）饱东佹南：忽往东忽往南。
【小题1】解释下列加点的字词或短语。
（1）相与步于中庭（____________） 
（2）但少闲人（_____________） 
（3）泊而候曙（________________） 
（4）月犹未起（_____________）  
（5）回清倒影（_________________）
【小题2】翻译下列句子。
（1）悬泉瀑布，飞漱其间。
（2）舟人夜棹不休，江为山所托，饱东佹南，盘峡透崖。
【小题3】根据三段文字，选出下列分析错误的一项。（ ）

A．甲段“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人，也有苏轼的自我解嘲之意，体现了他乐观豁达的精神。

B．乙段中“清荣峻茂”高度凝练，紧扣上文，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”也写柏树。“良多趣味”，掺入了作者的审美意趣。

C．丙文徐霞客饱览漓江山水之色，他羡慕住在漓江边如在仙境一般的百姓。

D．甲文“念无与为乐者”中的“为”是“作”的意思；丙文“江为山所托”中的“为”是“因为”的意思。

【小题4】乙文“良多趣味”，丙文“真山水中窟色也”，用自己的话分别说说产生这种感受的原因。

阅读下面课文选段，完成后面的问题。

果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”

……

后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

……

我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。

在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

【小题1】“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
【小题2】“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
【小题3】选文中有两段景物描写，请找出这两段景物描写，并分别说说的作用。
【小题4】于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？
【小题5】“我”在心里默念的话属于什么描写？你怎样理解文中“我”心里默念的话？