阅读下面文言语段，完成下题。
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而③畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
（注）①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。
【小题1】解释下列句中加点的词。
（1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）
（3）亦雅咏不辍（）（4）颖脱不羁（）
【小题2】下列句子中加点词语意思相同的一组是（）

A．有良田美池桑竹之属为乡邻之所贵	B．悉如外人晏如也
C．武陵人捕鱼为业为乡邻之所贵	D．环堵萧然并怡然自乐

【小题3】（小题3）翻译下列句子。
⑴阡陌交通，鸡犬相闻。
⑵但识琴中趣，何劳弦上声!
【小题4】给下面句子划分停顿（每句划一处）
(1)有良田美池桑竹之属 (2)或载酒肴而往
【小题5】自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。

阅读《社戏》。

(甲文)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了但是我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又白失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄,那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个羊蹲在草里。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

(乙文)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬；我疑心老且已经进去了,但也不好意思说再回去看不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜他们一面议论着戏子,或咒,或笑,一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

【小题1】用简洁的文字分别概括甲、乙的内容。
甲文: _____________________    乙文_____________________
【小题2】“我”去时的心情和回时的心情有何不同?
【小题3】甲文中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达作用?

阅读下面的文字，完成下题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
④曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
【小题1】解释下列加点词的意思。
（1）不亦说乎
（2）温故而知新
（3）思而不学则殆
（4）有朋自远方来
【小题2】下列“而”的用法与其他三项不同的是 （  ）

A．学而时习之	B．人不知而不愠
C．三十而立	D．择其善者而从之

【小题3】翻译下列句子。
（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
【小题4】中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请从中选择一条，谈谈对你的启发。

《春》
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里  A 。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地  B 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，  C 出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里  D 着。
【小题1】“和”是多音多义字，有①hé②hè③huó ④huò ⑤hú五种读音，请选择填空。
应和（   ）和面（  ）和稀泥（ ）和牌（）
【小题2】请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：A  B  C  D  
【小题3】在写景的时候‘我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第二段文字是按照     顺序，从 等角度描绘春暖花开的美好景致的。
【小题4】对“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）

A．先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。

B．先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。

C．先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。

D．先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。

【小题5】（小题5）选文中用了拟人比喻的修辞手法，请你任选一句写在下面，然后说说它用了什么修辞手法，在表达上有什么作用。
【小题6】请写出古诗中描写春景的两个诗句。
a:     ,     
b ,     

阅读下面的文言文，完成小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子！虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【小题1】请用“/”给下列句子划分朗读节奏（只划一处）
邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男
【小题2】解释下列句中加横线的词。
（1）甚矣，汝之不惠（__________） 
（2）惩山北之塞（_____________）
（3）箕畚运于渤海之尾（___________）
（4）杂然相许 （____________）
【小题3】下列各组句子中加横线的词用法和意义相同的一项是（ ）

A．以君之力     扶苏以数谏故

B．河曲智叟笑而止之曰   此则岳阳楼之大观也

C．而山不加增   义不杀少而杀众

D．告之于帝     皆以美于徐公

【小题4】用现代汉语写出下列句子的意思
①遂率子孙荷担者三夫。
②汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
【小题5】流行歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。”愚公“开路”行为是“智”还是“愚”，为什么？请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。