阅读下文，回答问题。

生于忧患死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

【小题1】下列句子加点词意思相同的项是（   ）

A．舜发于畎亩之中    有时朝发白帝

B．百里奚举于市 东市买骏马

C．行拂乱其所为 入则无法家拂士

D．曾益其所不能 自以为大有所益

【小题2】下列句子加点同用法相同的一项是（    ）

A．故天将降大任于是人也    盖竹柏影也

B．管夷吾举于士    于我如浮云

C．必先苦其心志    其妻献疑曰

D．傅说举于版筑之间 称善者久之

【小题3】下则对文章理解有误的一项是（   ）

A．文章一开始列举了六位历史上的著名人物，他们都出身寒微，但经过艰苦磨炼之后，不凡的事业，由此孟子推论出：艰苦环境是造就人才的客观因素。

B．文章运用因果写法，说明“恒过”与“能改”的辩证关系：人们身处逆境忧患之中，奋发向上。这提醒人们要保持主观思想上的积极进取，自觉奋斗。

C．孟子在完成个人“生于忧患”这一反面论述后，又从国家的角度进行了“死于安乐”。论证：一个国家如果内外安适，使国君专横息情，往往会走向灭亡。

D．文章既举事实，又讲道理，逐层推论，逻辑严密：语言上多采用排比句和对仗句，使文章错落有致，造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。

【小题4】把文中的画线句翻译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(节选自《出师表》)

（乙）燕昭王收破燕后，即位，卑身厚^①币，以招贤者，故往见郭隗先生,郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^②言于君曰：‘请求之’。君遣之。三月得千里马，马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三^③。今王诚欲致^④士，先从隗始，隗且见事^⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之，士争凑^⑥燕。

(节选自《燕昭王求贤》，有删改)

（注）①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
【小题1】解释下列句中加点的词
(1)先帝不以臣卑鄙（______）
(2)猥自枉屈（______）
(3)故往见郭隗先生（______）
(4)天下必以王为能市马（______）
【小题2】用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)
士争凑燕
【小题3】用现代汉语翻译下面文言语句
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
(2)于是不能期年，千里之马至者三。
【小题4】结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处

《世说新语》选读，阅读下列三则短文，完成下列小题。

甲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（选自《世说新语·言语》）

批注结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。

乙王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游日：“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。

（选自《世说新语·伤逝》）

丙张季鹰辟^①田齐王东曹掾^②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍^③，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦^④数千里以要名爵！”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。

（选自《世说新语·识鉴》）

批注

注释①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
①撒盐空中差可拟____
②王仲宣好驴鸣____
③顾语同游曰____
④俄而齐王败____
【小题2】“遂”有两个义项，分别是“于是”和“最终”。请联系上下文，为丙文“遂命驾便归”中的“遂”选择正确的义项，并说明理由。
【小题3】成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。
【小题4】文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注，给丙文结尾句做批注。
【小题5】有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗？请结合选文具体内容，简述理由。

阅读下面的文言文，回答下列小题。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【小题1】解释下面句子中带点的词。
①湖中人鸟声俱绝。   ②余拏一小舟。
③余强饮三大白而别。 ④客此。
【小题2】对下面句子带点的词解释不恰当的一项是（   ）。

A．上下一白。   一片	B．惟长堤一痕。  一道
C．湖心亭一点。 一点	D．与余舟一芥。 一个

【小题3】下面句子中带点的“是”用法与其它不同的一项是（   ）。

A．是日更定矣。	B．是金陵人。
C．是进亦忧退亦忧。	D．是天时不如地利也。

【小题4】用现代汉语翻译下面的句子。
①湖中焉得更有此人！
②莫说相公痴，更有痴似相公者。

阅读文段，回答问题

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

【小题1】解释下列划线词语意思。
（1）余拏一小舟（_______）
（2）上下一白（________）
（3）是金陵人，客此（_______）
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者!
【小题3】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（  ）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的清幽、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文做伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙地正面描写。

D．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。